以“演”筑防，“疫”心为你——安居第二中心幼儿园疫情防控演练活动纪实

安居第二中心幼儿园

为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化幼儿园疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障全体师幼的生命安全和身体健康，做好复学准备，安居第二中心幼儿园于10月10日开展了疫情防控应急演练。 加强培训，压实责任 演练前，辛园长对中心幼儿园全体教职工进行了《安居第二中心幼儿园疫情防控应急演练方案》的解读，强化了安全意识、责任意识，要求大家以“演练就是实战”的态度认真对待，确保疫情防控精准有效、应急处置及时规范。 实战演练，强化技能 通过通报幼儿园疫情、应急演练启动、应急隔离处置、应急人员、校园疫情通报、教育疏导、安全保障处置、转移隔离、全员核酸检测、消毒消杀十个场景的演练，全方位检验各岗位人员在遇到突发事件时的应变能力、处理能力。场景一：通报幼儿园疫情 王金香园长通知幼儿园防疫小组成员立即启动应急预案！ 场景二：应急演练启动 接上级通知，某班幼儿王某核酸检测阳性，幼儿园应急隔离组身穿二级防护服前去通知中三班停课，要求任课教师和幼儿佩戴口罩，立即停止活动，避免与人接触，任何人不得外出，等疾控中心工作人员到校处置。 场景三：应急隔离处置 负责幼儿园疫情防控工作的两位老师接到通知，身着二级防护服前去通知某班停课。请某班幼儿王某跟随老师临时留观室，小朋友们不要恐慌，请全体教师和同学佩戴口罩，在教室学习，任何人不得外出。 ①防疫小组老师给幼儿王某佩戴N95口罩。 ②防疫小组老师安排任课教师和幼儿做好防护工作。 ③防疫小组老师将幼儿王某带至临时留观室。 ④安全保障组身着二级防护服紧急行动，拉设警戒线，封控某班所在区域。 场景四：应急人员 班主任老师接幼儿园通知，进行班级人员管控和幼儿思想教育。 在安抚完幼儿情绪后，班主任通过电话和钉钉群告知幼儿家长，让家长不要担心，保持电话联系。并与班级老师共同等待医护人员到来后，配合开展流行病学调查、转移隔离等工作。 场景五：校园疫情通报 出现此次疫情后，幼儿园首先在园内做好疫情通告工作，稳定秩序。接幼儿园通知，幼儿园广播站老师通过校园广播向其他班级幼儿和任课教师播报人员管控通知。 场景六：教育疏导 为安抚幼儿家长，幼儿园办公室通知所有班主任、老师微信联系、电话告知全园幼儿家长，让家长不要担心、恐慌，预防舆情发生。 　　场景七：安全保障处置 安全保障组成员身着二级防护服紧急行动，通知所有班级停课，落实相关工作部署，同时做好幼儿及老师安抚工作。 场景八：转移隔离 流调排查完毕已向指挥部汇报，指挥部派出负压救护车到达幼儿园，对阳性病例、密切接触者、次密接触者进行转运，阳性病例转运至济宁市传染病医院，其他人员转运至集中隔离点进行医学观察。 场景九：全员核酸检测 在做好现场封控、人员流调及转运的同时，为做好病例筛查，对幼儿园所有教师、幼儿及全体工作人员开展全员核酸检测，幼儿园紧急完成采样点的搭设，指挥部协调医院采样专业人员到达现场，对幼儿园所有人员按照教学楼一至三楼的顺序组织，在做好个人防护的情况下依次进行采样检测。 场景十：消毒消杀 经统计，安居第二中心幼儿园封控区内所有人员采样完毕，现在开始终末消毒。在区疾控中心专业人员指导下，消毒工作人员着二级防护服，按消毒标准配制相应浓度的消杀溶液，对幼儿园所有教室、楼层走廊、校园环境、采样现场、采样区域内地面、物品表面和医疗废物进行终末消毒。 　　通过本次疫情防控模拟演练，全体教师进一步明确了疫情防控流程，同时提升了疫情突发时的应急处置能力。我园将以此次演练为契机，将疫情防控工作做实做细，为师幼生命安全和身体健康做好保障！ 编辑:席书文审核:王金香