<p class="ql-block">为积极贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业化成长，进一步深化教学活动游戏化，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，红星幼儿园于2022年10月11日开展中班思维数学公开课展示活动。</p> <p class="ql-block">首先由中班周老师展现的是中班思维数学活动《8和9的形成》</p><p class="ql-block">在活动设计中，周老师以“小花狗”的音乐律动情境为切入口，利用情境推动幼儿对于数字8和9的认识，活动目标在过程中自然展现、层层铺展、一一达成。让幼儿在活动中表达、探索、操作，潜移默化地学习到数学知识，体验对数字的好奇心。</p> <p class="ql-block">在活动中老师运用教玩具直观、形象的特点 ，通过多种游戏形式， 采用启发法、提示法 ，让孩子通过数珠子的游戏 ，引导幼儿感知8和9的形成和所表示的意思 ，让孩子在玩中学、 学中玩、乐中做，使幼儿养成动手、 动口 、动脑的好习惯。</p> <p class="ql-block">在活动中周老师采用多媒体教学，活动中幼儿兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过观察去寻找规律，用动手操作去发现规律，用动作去体现规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、说动、做中思维十分活跃</p> <p class="ql-block">周老师让孩子通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，形成受益终身的学习方法和能力</p> <p class="ql-block">在本次活动的设计过程中，周老师自觉地运用《纲要》中的教育理念，积极为幼儿莒造一种轻松愉快的氛围。充分调动幼儿的积极性和主动性，最大限度的激发了幼儿的好奇心和探究的欲望，为幼儿的全面发展奠定了基础</p> <p class="ql-block">在整个活动过程中，周老师精心设计教学活动，充分利用多媒体、音乐游戏等多种形式开展，真正体现了以游戏为主，使幼儿在“玩”中体验、“玩”中感悟、“玩”中学习，完成了既定活动目标，促进了幼儿的全面发展。</p><p class="ql-block"> 成长中的美好</p><p class="ql-block"> 每个活动后，老师们能根据各自的活动进行了教学反思，在反思中进步，在进步中成长✊✊❤️❤️ 园长对每位教师进行点评和指导， 听课老师也提出了自己的看法，希望大家取长补短，共同提高💕💕</p> <p class="ql-block">通过活动让大家在观摩、讨论交流中获取更多的经验和收获，让每一位教师在教学方面都得到了磨炼、提升、成长、切实提高了全园的教育教学水平和专业素养</p> <p class="ql-block">游戏能使抽象的数学概念变得形象直观简单易懂，使枯燥的数学活动变得生动有趣。在游戏中，孩子会更有兴趣地学习这门抽象的学科。因此，我们在数学教学中，应围绕活动知识点，设计孩子喜欢的，爱玩的数学游戏，通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，使孩子在“玩”中学习数学”。</p>