家长应该具备的正确教育观念—化隆县第二幼儿园家园共育小课堂

化隆县第一小学附属幼儿园

一、幼儿园进行的教育是促进孩子全面发展的素质教育 幼儿园教育是为一个人的终身发展打基础的，强调的是让孩子体、智、德、美全面发展，将教育寓于生活活动、游戏活动之中，使孩子的动作、语言、认知、情感、审美、社会性等都得到发展，为以后升人小学，乃至于将来适应社会打下坚实的基础。学习知识和技能只是幼儿园教育内容的一个部分，幼儿园还要通过多种方式对孩子进行非智力因素（如意志品质、交往能力、审美情趣等)的培养。因此，家长不能仅仅关注孩子掌握了多少知识，而应该全面地了解孩子的发展情况。 　　二、游戏是幼儿学习的一种主要方式 根据幼儿身心发展的规律和认知特点，在幼儿园，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。教师在游戏中，让幼儿快乐地学习和探索，这和小学教学方式是明显不同的。比如幼儿园开展的角色游戏，就是模拟社会情境，让幼儿学会自己分配角色，自己选择游戏材料，自己制定游戏规则，自己解决冲突，从而丰富自己的知识和经验。 　　三、家长是幼儿园的合作伙伴和教育资源 幼儿教育不等于幼儿园教育，它还包含着家庭教育和社会教育的内容，因此，家长应参与和了解幼儿园教育。在孩子3年的幼儿园生活中，幼儿园会经常要求家长配合做一些事，这不是麻烦家长，而是通过家长的参与，向家长传输幼儿教育的观念，在参与中习得幼儿教育的经验，使得家庭教育和幼儿园教育同步。另外，各行各业的家长掌握着各种技能，能丰富幼儿园的教育教学内容，也是幼儿园潜在的教育资源。 　　四、每一个孩子都有他自己的成长进度 俗话说“十个孩子十个样”，每一个孩子都有他自己独特的个性，有的活泼，有的羞涩，有的爱运动，有的善动手等。每一个孩子都在成长发展，但是他们发展的速度、节奏等都会不一样。因此，家长应该看到这一点，正如“尺有所短，寸有所长”一样。承认每一个孩子有他自己的成长进度，少一些诸如“你怎么比不过他呢”的横向比较，多一些纵向比较，看看孩子今天与过去相比，有了哪些进步，改正了哪些缺点。这样做，家长就会有良好的心态，孩子也会有良好的表现。 　　五、生活也是学习 生活即教育，教育即生活。说明了课堂不是获取知识的唯途径，生活、大自然都是孩子学习的课堂。因此，家长需要利用生活中的点点滴滴对孩子开展教育，如离开家上幼儿园时和爷爷奶奶说再见是对幼儿进行礼貌教育；带孩子去公园可以进行科学、艺术、社会等多种教育；带孩子走亲戚可以发展孩子的交往能力；让孩子学做一些家务可以培养孩子的自理能力、服务他人的意识、责任感等。当然，“生活处处是学习”的理念，需要家长的有心、用心和慧心。 　　六、孩子成长中到底有哪些需要？ 满足孩子的需要”是家长们看到或者说得较多的句话，那么孩子的需要主要有哪些呢？ (1)爱和安全感的需要。如给孩子持续的，不间断的爱护和关心；不要对孩子说“不爱你了”“把你送给别人”之类的话，家长可以拒绝他的行为，但是不可以拒绝他本人。 (2)新体验的需要。如用一切办法鼓励孩子玩，包括自已玩和朋友一起玩；鼓励孩子游戏等，在体验中学会怎样学习，了解知识和技能会带来快乐和成就感。 (3)对赞扬和认可的需要。如善于鼓励和认可孩子的努力，给予孩子恰当的期望，孩子犯错误的时候帮助分析原因，而不是表现不满或者责骂等。 (4)自我表现的需要。鼓励孩子通过绘画、唱歌、跳舞、讲故事、做体操等方式表现自己。学会表现自己，有助于提高孩子的自信心。 (5)获得尊重的需要。要满足孩子的正当要求，鼓励孩子自己吃饭、穿衣、洗脸等，在这些生活环节中，孩子能够体验到自己具有独立的人格和独立的能力。当然，孩子的成长阶段不一，不同的需要在不同阶段的重要性也会发生变化。 　　七、家长需要和孩子一起成长 孩子的成长过程，往往会带给家长许多“新”的问题，而且每一个问题都是“独特”的，解决之道也就大不相同，适合在此孩子身上的到了另一个孩子身上可能就牛头不对马嘴了。这些问题有时候会让家长措手不及，有时候会让家长一筹莫展，家长们感叹，教育孩子需要费神费力费心，和孩子“斗智斗勇”。是的，爱孩子的父母多，懂教育的家长少。因此家长要胜任此角色，需要不断地学习，研究孩子，和孩子一起成长，从经验型家长走向智慧型家长，促进孩子的成长。 　　八、父母是孩子教育的重要力量 进入幼儿园，由于工作繁忙，家长往往会把孩子的教育任务交给了教师，或者把主要的养育责任交由爷爷奶奶、外公外婆或者保姆，这是不对的。孩子成长的每一时刻都需要父母的陪伴。父母是孩子教育的第一责任人。因此，家长再忙也要腾出时间，安排好工作，始终不忘教育孩子的责任。要知道，什么都可以等待，但是孩子的童年不可以等待；童年失去的，今后难以弥补。 　　九、和孩子相处需要艺术 和孩子在一起，有的家长会手足无措，不知道和孩子做些什么。有的家长教孩子背背唐诗，做做数学…这些都是不太合适的。和孩子相处是一门艺术，和孩子积极的互动，有助于建立高效的亲子关系，促进孩子的发展。 家长可以和孩子一起玩游戏、谈话、郊游、阅读、运动等，丰富的活动满足孩子的需要，能够让孩子觉得和家长在一起是有意思的。如可以和孩子一起玩家长小时候玩过的游戏、和孩子一起到户外去放风筝、参观当地的博物馆、和孩子一起郊游、和孩子一起阅读等。在和孩子的相处中学习观察孩子，倾听孩子，了解孩子。知道孩子的需要，明白孩子是怎样学习的，他关注什么、对什么有高度的热忱，他有什么烦恼，困扰他的是什么，他是怎样思考问题的等，有助于家长更好地走进孩子的心灵。 需要提醒的是：与孩子一起玩，念书给孩子听远比整理和收拾你的房间更重要。