——乐亭高平中学（高中部）召开教师培训会 10月10日下午第八节，乐亭高平中学（高中部）召开教师培训会，邀请史锦宝老师与全校中青年教师分享教育理念和感悟，进行工作态度、工作方式方法、工作能力提升培训。会议由高中部教学校长宋国新主持，全校中青年教师156人参加了培训。 首先，宋校长对全校中青年教师提出了要求，教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存欢乐。要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好个人志趣同社会需求两者之间的结合与统一关系，又要处理好职业定位与个人才能的关系，建立起勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心。还要树立正确的苦乐观，发扬艰苦奋斗、埋头苦干精神，在实践中追求成就。<br> 作为教师，首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务，落实到教师的全部实际行动中，真正做到热爱学生，对学生全面负责，坚持把热爱学生和对学生负责看作教师的责任，坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的一致性原则。 <br> 教师要成为学生的表率，必须模范地遵守职业纪律。教师要强化政治纪律观念，坚持党的教育方针，培养社会主义事业的建设者和接班人。要强化教师角色意识，准确把握为人师者的言行态度，管得住自己。认识到“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是表率”。要提高教师廉洁从教的自觉性，自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。<br> 史锦宝老师做了《理想引领航程，奋斗成就人生》的主旨发言。 教师，应该是一座行走的图书馆；一部随行的百科全书！<div> 教师自己首先应该是爱读书、会读书的人，是真正的“读书人”才能在学校里形成一种风气。“人生第一等事，当是读书做圣贤！”教师自己应该是一个有文化底蕴的人，对学生发生潜移默化的熏陶。一个人活在世上，不论从事什么职业，第一重要的是做人。对于教师来说，做人更是第一位的。我们回忆自己的学生时代，最难忘的必是那种具备人格魅力的老师，他们在我们的人生早期给予的启迪和熏陶，其作用之巨大，往往使我们终生受益。“成才先成人，成人必成才！”教师应该是一个有文化底蕴的人，不论他教什么课，都能把文化底蕴带入所转授的知识中。要在学生心中传承高雅，必须让他们经常目睹高雅，对自己所从事的教育事业充满热情，才能在学生身上点燃同样的热情。</div> 史锦宝老师要求教师要树立八大形象：人格、专业、敬业、教育、管理、文明、仪表、平等。 在对待学生上<br> 第一，诚信待生。教师对待学生更应该讲求诚实与信用，因为学生无时无刻不在效仿教师的行为，因此，教师应该尊重知识、坦诚相待，给学生以可信的形象。学生尚且以知错就改是好孩子为荣，更何况教师。<br> 第二，友善待生。“亲其师信其道”，教师只有让学生感到和蔼可亲，学生才会信任他并听从他的教诲。教师亲近学生成为学生的良师益友，成为学生学习知识、探究知识的共同者。 <br> 第三，耐心待生。教育并不是一朝一夕的事，不可能立竿见影。 “谆谆善诱”是古人留给我们育人的理念，孔子曰：“诲人不倦。”因此，作为教师，应当沉着“应战”，悉心诱导，才能教有所获。 <br> 第四，宽容待生。早在三国时期诸葛亮为了征服孟获，就有七擒七放的佳例。这些事例形象地说明了宽容的教育作用，而作为育人天使的教师，更应该以博大的胸襟去包容学生，慢慢感化、教育学生。 <br> 第五，公平待生。学生时期，总会听到同学抱怨老师偏爱某个学生，但是从这也可以看出学生对老师公平对待的渴望。所以教师应公平公正，才能赢得学生的信赖与爱戴。<br> 第六，爱心待生。没有爱就没有教育，爱心是教师开展教育工作的根本，因此，只有给学生关爱，才能打开学生的心扉，了解学生的内心世界，给学生以有效的教育。<br> 高一年级主任曹红侠老师做总结发言，作为一名教育工作者，要建立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。心无杂念地投入教书育人的崇高事业之中，并从中享受人生的乐趣。能以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去建构学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去熏陶学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。