<p class="ql-block"> 荆州小学 五（6）班 许惠兰</p> <p class="ql-block"> 10月9日下午，学校接到区教科院通知，要求我们与弥市学区天保学校小学部、邱市小学、里甲口小学开展线上教学结对帮扶活动。</p> <p class="ql-block"> 我也成为了帮扶老师之一，接到任务后，我和其他班主任一样，爽快地接受了此项任务，立即投入到工作中，开始与相帮扶的学校及班主任联系。我们都抱着一个信念：不能落下一个孩子，一定要让我帮扶的学生像我的孩子、我班上的学生一样明天就能开始线上学习。</p> <p class="ql-block"> 同时给两个班的同学上课，上课的人数达近百人，人多不好管理成为了在线教学面临的一大难题。但是这并没有难住我们的老师们，大家各显神通，为了保证孩子们能够在家高效学习，课前，我们精心设计好每一堂课，细化知识点。最大限度的呈现最佳的课堂效果，我发现有的老师还专门为这些学生补上了未同步的课程。她们用自己的智慧和智商撑起了这份“情谊”，有效地管理好线上的课堂，让每位孩子都参于其中，不掉课，不掉队 。</p> <p class="ql-block"> 我也积极行动起来，完全忘记了自己的处境——如今的我已经是超负荷“承载”了，我除了是一位一线教师，还是两个孩子的妈妈。从疫情防控开始，孩子爸爸就参与了单位抗疫值班，直接“搬家”到了单位，这个家的所有事宜由我一人承担：两个孩子的起居生活，一日三餐，加上每天孩子网课和我的线上教学，我已经忙碌得飞起来。如今挑战进一步升级，我没有为繁琐的事情而烦恼，而是沉静面对，回忆起三年前第一次疫情袭来时，我们的措手不及，我就格外坦然。当时我不仅要参加社区党员下沉抗疫工作，要完成每天线上教学任务，要参与教科院的线上课件制作，还要同时担起母亲和家庭主妇的责任，记得当时常常是加班到凌晨两点备课和批改作业……所以我特别体谅弥市学区的老师们。当蔡艳妮校长给我们开线上会议时，我脑海里立马在思考：如果两个不同进度或者层次的学生同时上网课，应该采用哪样的形式会更合理？他们能否适应我们目前的教学模式……此时我没有丝毫的害怕和担心，我相信办法总比困难多。再看看为我们大家抗疫一线的医护人员；执勤站岗的警务人员；任劳任怨的社区工作者；机关下沉的干部……想到这里，我越发感受到自己的使命感，在这个特殊时期，我要尽自己所能帮助孩子们。</p> <p class="ql-block"> 10月10日，第一天两个班的线上教学工作圆满结束。除了我自己的授课外，其它课的时候我也进会议室里关注每位学生的状态，关心每位教师授课的困难和不便。这一天，我合理地安排好自己的两个孩子分工学习和照顾自己，规划好了自己的课堂和家里的事宜。我没有让自己失望，也没有让学生和家长失望，并且还得到了对方班主任和家长的肯定和好评。此时的我越发有了力量，这份力量鼓励着我坚持迎接“挑战”。相信这次的缘分拉近了校与校的距离，拉近了师与师的交流，也建立了生与生的友谊 。</p> <p class="ql-block"> 如今，荆州小学外有党员教师坚守抗疫一线，内有仁爱教师服务两区学子，我们同心协力，奉献坚守，相信不久就能克服困难，师生早日相约校园！</p>