<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌，研修芳华，沉香流年。为贯彻落实2022版新课标精神，精准把握新课标的实质和主要变化，探讨基于深度学习下的单元学习主题教学设计，帮助教师做到“心中有标，眼中有本，手中有法”。自10月8日以来，埝城小学以各教研组为引领，备课组为研讨小组开展了单元学习主题教学设计研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 语数英教研组长从新课程标准的核心目标出发<span style="font-size:18px;">，</span>强调设计要从单元目标出发，梳理出课文内容间的关联，从单元教学辐射到整体教学。指导各备课组先根据单元主题解读教材，确定<span style="font-size:18px;">单元目标，探究单元整体设计思路，着重关注教学方式、学习方式、学习情境、学习角色的转变。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各学科备课组老师们在一起热烈讨论，聚焦课标，深入教材，探讨设计思路、教学流程、教法、学法。大家通过思想碰撞、交流，取长补短，集众人智慧，采众家之长，研讨出单元整体教学设计初稿。</p> <p class="ql-block"> 充实的教研活动是埝城小学老师每周研修成长的常态，常态化的教研活动，强化了深度学习下的单元学习主题教学理念，促进了教师单元知识整合能力的提升。这样常态化的教研活动，使得每个学科老师有思维碰撞的契机，有进步生长的土壤。独行快，众行远，在单元整体教学研修上，老师们必将守护初心，凝心聚力，携手并肩，赋能成长！</p>