<p class="ql-block"> 人间有味是清欢</p><p class="ql-block">——记锦绣与三门实验学校语文教共体活动</p><p class="ql-block"> 金秋，桂香，宁静的午后，南浔锦绣实验学校的王嘉敏老师带来了一堂别具一格的《昆明的雨》。也让在座老师们体会到原来“人间有味是清欢”。</p><p class="ql-block"> 《昆明的雨》出自汪曾祺之手，这篇散文是由一幅画引起的，嘉敏老师就顺势由画进入课文，让学生找到景致、文字和相应画风的契合点，或是突出色彩的油画，或是突出细节的工笔画，或是突出意境的水墨画。新颖有趣的设计既让学生梳理了课文内容，又实践了“跨学科”的学习模式。</p><p class="ql-block"> 汪曾祺在文中提到给画题字，嘉敏老师很自然地也让学生给先前的画题字，带领学生走进汪曾祺“淡而有味”的文字当中，原来对昆明的想念之情就隐藏在一颗杨梅的滋味中，藏在缅桂花的人情味中，也藏在午后酒店闲适的意境中，甚至是一个问号一个感叹号中。在漫读与细品中，汪曾祺对昆明雨的想念自然而然就被学生捕捉与感受到了。</p><p class="ql-block"> 不仅如此，想念之中还有淡淡的乡愁，乡愁就在汪曾祺回不去的踟蹰中，乡愁也在昆明午后小酒馆前连绵起伏的雨势中。细细地品，淡淡的情，嘉敏老师这堂《昆明的雨》带来的的确是一道清欢之味。</p><p class="ql-block"> 最后嘉敏老师形成形如雨滴的板书，再让学生给板书题字，汪曾祺的文字没有战乱带来的沧桑之感，这道清欢之味于是形成一句题字：不要丧失热爱。</p><p class="ql-block"> 王芳老师和三门实验学校老师的点评，一个充满诗意娓娓道来，一个条分缕析中肯到位。不禁让参与教研的老师们鼓掌称好。</p><p class="ql-block"> “双减”之下如何实践语文教学，如何践行新课标的理念，此次教共体活动给了一个很好的参照，语文课堂可以是一道清欢之味，可以在生动中传递人文精神。</p>