<p class="ql-block">观察时间：4月</p><p class="ql-block">观察地点：户外</p><p class="ql-block">观察班级：大班</p> <p class="ql-block">天气晴朗、阳光明媚。户外活动时间到了，小朋友们都来到了草坪上。有一部分小朋友选择了运动器材—跳绳。这时，一旁的小宇自豪地说：“曦曦，让你看看我的新发明”，曦曦说：“新发明？是什么呀？”。小宇说：“我可以脚底下交叉打开这样跳，而且能连续跳很长时间。”曦曦在一旁羡慕的说：“你真厉害，我也要自己发明一个跳法”。原来跳绳也可以有很多种玩法，小宇的“新发明”带动了其他的小朋友。于是，小朋友们都嚷嚷着要探索新跳法。</p> <p class="ql-block">跳绳是幼儿园户外活动中常见的一项体育项目，取材方便，简单易学，并且还可以变换出多种形式的玩法。小宇将单一的跳法与双脚交替变换结合，创新出了花样跳绳。这一创新不仅使小宇自身体验了探究的过程，探究能力得到了发展而且还很好的带动了其他小朋友去创新更多的跳法。幼儿在玩的过程中能够根据自己的兴趣和意愿玩出跳绳的多种玩法，让跳绳游戏变得有趣不枯燥。</p> <p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，处于大班年龄段的幼儿要具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏的能力。针对跳绳游戏的培养和训练，不得过于要求数量更不能机械训练。应为幼儿创设条件，激发幼儿的想象力和创新能力，使幼儿创新出更多有趣、新颖的玩法，从而达到有利身体健康的目的。大班幼儿的跳绳教学活动是对大班幼儿运动能力的挑战，教师应做到以下几点工作，例如：为幼儿选择合适的材料，密切关注幼儿的发展特点和能力，进行科学、规范的指导，从而真正达到以跳绳促进大班幼儿运动能力发展的目的。</p><p class="ql-block"><br></p>