推动“双减”我们这样做—东庄小学“双减”纪实

南街

双减”政策自落地以来，已成为社会关注的焦点。我校继续积极响应国家“双减”政策，落实减负保质，卸下过重的学习负担，让孩子们“返璞归真”，让孩子找回童年，我校着力发展学生的各项能力，让所有的学生都能找到闪光点，都乐学爱学，新学期，我们是这样做的想—减负不减乐。 反复学习，充分调研 　　新学期，我校召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义。王校长重点讲了在国家推进双减政策的背景下，学校该如何去具体落实立德树人的根本任务，教师高如何精准、有效、科学去演绎学生身心发展的“引路人”的这个角色，如何才能结合当地学生实际情况有效减轻学生过重繁杂的作业负担，以更好的促进学生全面发展和身心健康成长。 搞好宣传 　　利用微信、QQ、钉钉、明白纸等多种途径向家长和学生宣传“双减”政策的内容，。学校利用班会由班主任向学生讲解“双减”政策的内容，让学生谈体会。交流看法与感受。 优化作业设计 　　我校教师集思广益，研讨如何优化作业设计，如何把优化作业设计纳入教研获得中。教师们在优化作业设计的同时也不忘设计作业要立足于学生的实际情况，要求一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级作业要适当，每天作业总时长要在1小时内完成，作业设计力求形式多样，分层设计，分为必做题和选做题，必做题，基础性题全班所有学生都能完成，差学生完成必做题则为完成当天作业，选做题针对好学生来做，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制各科作业总量每天对本班作业进行公示，同时教师每天都要认真批改作业，有留必改，强化面批讲解，及时做好反馈。严禁教师布置惩罚性的作业，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好学困生跟踪档案，制订培优补差方案，努力使不同的学生都能获得最大的发展。 作业公示 　　学校认真听取学生和家长对学科的意见和建议，加强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式严格作业设置审核审批制。学校各班级教师每天根据具体情况确定自己班级作业，确定后及时将所设计的作业报年级组长审核、签字，再交教学副校长审核签字，最终报校长审核、签字。各科作业须待年级组长、教学副校长、校长审核完全通过后，才能布置给学生。若审核未通过，则须及时通知该科任教师，对所布置的作业再修改调整或重新设计作业，并再次报年级组长、教学副校长、校长审核、签字，待年级组长、教学副校长、校长重新审核通过后，才能布置给学生，并进行公示，接受学生家长与社会各界的监督。任课教师再将今天的作业公布给学生，并将当天作业在校园内的作业公示栏中公示各班级每天的学科作业内容。公示作业内容要表述清楚，包括具体的学科、章节，题号等，作业以题面的形式体现。同时要标明学生做完每科作业所需时长。 自查自纠 　　我校王会英校长和主管教学副校长严格把关，不定期对作业和作业公示进行检查和抽查，对出现的问题让老师们第一时间整改整改，严格落实“双减”政策的内容，减轻学生过重的作业负担，让学生快乐成长。 推动课后服务全覆盖 唱儿歌 绘画 诵读 剪纸 跳棋 体育运动 舞蹈 　　我们以后将认真总结经验，不断完善机制，改进薄弱环节，综合施策、多措并举、协同推进，探索促进小学生身心全面健康发展的“减负提质”育人模式，积极营造基础教育优质。均衡、绿色发展的良好生态。总之，“双减”工作我们会做实做细，贯彻落实让孩子们的校园生活更加丰富多彩，让校园里充满朗朗读书声和欢快的笑声。