不忘初心共筑梦，携手同行谱新篇，——遇见最美2022年，“国培计划”梧州市统筹项目农村幼儿园骨干园长提升培训

封云

记2022年“国培计划”梧州市统筹项目——农村幼儿园骨干园长提升培训 俯首是夏，昂首是秋，在这个收获的季节里，捻一指清风，与一袭花语对话，似乎在漓江之畔说：“在最美的年华遇见最美的国培！” 由梧州市教育局主办，中国教师研修网承办的2022年“国培计划”梧州市统筹项目——农村幼儿园骨干园长提升培训在桂林市拉开了序幕！ 　　今天上午，培训班举行了简单而隆重开班仪式，出席开班仪式的有梧州市教育局基础教育工作推进办公室副主任孔健敏、中国教师研修网广西学习中心客户服务部副主任黄福浩，会议由班主任黄亚娜老师主持。 　　中国教师研修网广西学习中心客户服务部副主任黄福浩致开班欢迎词，对本次参加培训的学员们寄予厚望。 　　梧州市教育局基础教育工作推进办公室副主任孔健敏就本次项目培训目标作相关说明，希望大家能够在本次培训中团结一致，精诚团结，合作学习，达成本次培训的预期目标。 专家讲座 　侯莉敏，广西师范大学教育学部二级教授，博士生导师。教育部学前教育专家指导委员会委员，教育部基础教育教学指导专业委员会学前教育保教指导专委会委员，中国学前教育研究会理事长，广西教育学会幼儿教育专业委员会理事长，广西幼儿园课程基地指导委员会主任委员。主要研究领域为学前教育政策、学前教师教育、幼儿园课程。享受获国务院政府特殊人才津贴、全国“优秀教师”、全国“五一劳动奖章”。 　　今天是培训的第一天，学员们有幸聆听了广西师范大学侯莉敏教授的讲座，大家受益匪浅。侯教授从5个维度，15个关键指标和48个考查要点对《幼儿园保育教育质量评估指南》给我们做了详细的解读，让大家对幼儿园贯彻落实评估指南有了新的思路。侯教授还结合了案例跟我们一一进行了分享，理论与实际相结合，让我们所有人都受益匪浅。 　　何月兰，中学高级教师，第九届自治区人民政府督学，原桂林市教育局幼教专干，从事学前教育工作30多年，先后在幼儿园教学一线、教学研究及管理岗位工作，有丰富的学前教育教学研究及管理经验。 今天下午何月兰老师为大家分享了《幼儿园课程资源的开发与利用》并从以下五个方面给我们进行了阐述:一、什么是幼儿园课程二、什么是幼儿园的课程资源三、为什么要开发课程资源四、课程资源开发与利用的原则五、课程资源开发与利用过程中要注意的问题。 通过何老师生动、有趣、接地气的分享使大家对幼儿园课程资源有了进一步的认识和了解，也启发了大家今后如何更好地分析和开发利用好适合本园的课程资源，为幼儿的学习、发展提供更有力的保障。 　　努力学习天天向上的 第一组小姐姐们! 第一组学员们的小心得 梧州市教工幼儿园曾雪 侯莉敏教授的讲座让我对《评估指南》有了更深入的理解，在聚焦班级观察这块，我觉得可以借鉴评估指南的方法，采用不少于半日的连续自然观察，来了解教师与幼儿互动情况。这样能够更全面、客观、真实地去了解本园保育教育过程与质量，也更有连贯性，然后有针对性的去开展教研，才能真正帮助教师在自我评价与反思中持续改进，从而提升质量水平。何月兰老师重点围绕幼儿园课程资源开发与利用，引经据典，以独特的视角、鲜活的案例，运用理论结合实际诠释开发和利用幼儿园课程资源，让我们懂得要善于巧妙利用各种有利于幼儿发展的资源，加以整合形成适合本园的课程。 岑溪市归义镇中心幼儿园陈荣烨 好惊喜今天候教授和何老师带给我们的培训，她们所带来的课题内容对我太有帮助了。让我对幼儿园《评估指南》有了认识，未来我们幼儿园该往什么方向发展。何老师的资源开发和利用，每一处都让我对我们幼儿园资源有了反思和一些小规划。回去之后一定商讨落实，把适用的资源利用起来。 梧州市童乐幼儿园陈容贞 学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》的理念与落实，了解了《评估指南》依据的是教师的专业能力，聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园行为、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点。让我对幼儿园的保教工作有了更加深刻的认识和理解。明确了该如何进行幼儿园工作，将工作做到位。 梧州市寺冲小学附属幼儿园邓雪霞 通过今天的学习，是我感触颇深，我感觉每一个细节都值得我回味，反思。也让我对《评估指南》有了新的认识，明白了评估对幼儿园未来发展的意义。何老师带来的课程资源的开发与利用更是让我受益匪浅，对身边的资源利用也有了更多的想法，接下来我将把学到的东西落到实处，让孩子健康快乐成长！ 梧州市第一幼儿园封云 “没有质量的教育，就是浪费国家财政及民众金钱，浪费儿童美好的童年”这句话说到好多人的心坎里去了。孩子的童年只有一次，成长不能重来，这句话说的容易，做起来太难了，但是我们幼教人都有着一股不怕困难的劲头。俗话说，行动起来则万事不难，希望在大家努力之下，我们都能做最美的幼教人，创最美的幼儿园! 藤县太平镇中心校附属幼儿园冯柱凤 听了今天的讲座，让我受益匪浅。候教授对《评估指南》解读让我明白了评估对幼儿园未来发展的意义。而何老师的资源开发和利用，让我对课程有了一个新的认识，它并不只是集体的教学活动，而是老师和儿童共同参与的游戏和生活活动，同样富有价值、可利用的资源才是适合幼儿园的资源。在往后的工作中我尽可能的学以致用，不枉此行。 梧州市地中海幼儿园甘甜 今天听了侯莉敏教授对《幼儿园保育教育质量评估指南》的解读，侯教授解读得非常全面透彻，让我们受益匪浅！特别是她说到要聚焦教育过程，教育价值体现在过程之中，而非仅看结果，质量评价不等同于结果评价，要通过强化过程确保质量发展。我回去以后要认真组织教师学习，我们要关注幼儿一日生活和保育与教育的过程。重点抓好过程质量，如活动组织和师幼互动。师幼互动很重要，往往老师一个眼神，一个大姆指，一个微笑，一个拥抱……都会给予孩子自信！ 岑溪市第二幼儿园龚爱 今天的培训活动让我收获满满，侯莉敏教授带我们全面了解了质量评估指南的背景和内容，让我对幼儿园贯彻落实评估指南有了新的思路。何月兰老师的培训则让我对幼儿园课程资源的开发和利用有了更进一步的了解和认识，对今后开展幼儿园课程有了新的火花和碰撞。回到幼儿园，我要把学到的理念贯彻落实，带动老师共同进步，让幼儿获得更全面的发展！ 梧州市城建幼儿园贺小坚 今天有幸听了侯莉敏教授和何月兰老师的讲座，使我受益匪浅。侯教授从5个维度，15个关键指标和48个考查要点对《幼儿园保育教育质量评估指南》给我们做了详细的解读，为我们如何有效落实提供了理论依据。何月兰老师的《幼儿园课程资源的开发与利用》从五个方面给我们进行了阐述，使我对幼儿园课程资源有了进一步的认识和了解，也启发我今后如何更好地分析和开发利用好适合我们自己幼儿园的课程资源，为幼儿的学习、发展提供更有力的保障。 苍梧县石桥镇中心校何宇秋 通过侯莉敏教授讲解《幼儿园保育教育质量评估指南》使我感触颇深。侯教授每一条都值得我去细细品味，去反思。通过学习，我更明白了坚持儿童立场，聚焦教育过程，师幼互动及强调科学评估的理解。更加理解过程往往比结果更重要，我们要聚焦教育的过程，提高教育的质量，孩子的成长是动态化的，过多的注重结果，会使教师工作中心发生偏移，从而影响教育质量。 　　教育梦，中国梦，我们都是学前教育的追梦者，我们将不忘初心共筑梦，携手同行谱新篇!梧州的学前教育必将迎来最美的篇章！ 美篇制作:封云美篇审核:曾雪、甘甜素材提供:第一组全体组员