<p class="ql-block ql-indent-1">金秋的阳光温馨恬静，人小校园的秋风和煦轻柔，在这样一个美丽的季节里，人民路小学校优课的评比如火如荼的展开了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">代表音乐组参赛的是六年级组的杨明明老师。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">恰逢十一国庆节，经过组内讨论，我们选定了以爱国主义教育为方向的欣赏课《我的祖国》，以这一课为例，进行我们组本学期的教学研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过了认真备课，杨老师开始了第一次试讲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">组内老师认真聆听，用心记录。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过第一次试讲，老师们发现了这节课存在的一些问题。第一，语言不够规范严谨；第二，课堂结构不够清晰；第三，学生的情绪没有调动起来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">组内老师积极提出了自己的修改建议。王聆老师建议增加更多的感情投入。王玉华老师建议在每段歌词的欣赏学习中加入模唱、哼唱的内容，增加学生模唱的时长。杨洁老师建议更改一下乐理知识学习和模唱的顺序。牛文彦老师建议在幻灯片的展示中增加一些动态的内容。丁蕾老师建议将视频的时长做一些修改。</p><p class="ql-block ql-indent-1">杨老师认真记录，积极听取大家的建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根据大家的建议，杨老师对课堂流程和语言进行了反复推敲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">牛文彦老师对图片展示的速度、位置、边框提出了修改建议，使幻灯片内动画展示的时间更加合理，视觉效果也更加美观。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过反复修改，杨老师进行了第二次试讲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二次试讲后，这节课仍然存在一些问题。最大的问题在于杨老师自身对于课堂情绪的融入不够，不能和学生一起完全投入到课堂情境中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">另外，在按节奏读歌词环节，杨老师没能考虑到学生的年龄，六年级学生已经不需要再让老师逐句逐字领读歌词了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">针对以上两点问题，杨老师对这节课又进行了一些改动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在组内研磨和修改后，杨老师进行了第三次试讲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过了三次试讲，课堂流程经过了四次较大的改动，这节课终于成型。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在最后时刻，王玉华老师对杨老师的课程内容又一次进行细化，为了更好表现旋律的情绪，把模唱环节的“lu”音和“wu”音进行顺序的更改。在第二乐段的模唱中，王老师建议采用“beng”音来模仿铜管乐器的音色，这样可以更好的表现出第二乐段气势磅礴的感觉。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过了组内老师和杨老师的共同努力，这堂课如约和大家见面了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分会场的领导们也跟着《我的祖国》的旋律轻声哼唱，杨校长对这节课的提问环节提出了引导学生思考的建议，大家纷纷表示赞同。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每次校优课活动都是对全体教师教学水平的一个推动和提升。在每一次研讨和磨课中，全组老师各抒己见，促进课堂教学效果的最优化，每个人针对自我教学也进行了反思，提升了自我。通过校本研修活动，在今后的教学中，我们音乐组会齐心协力，共同进步！</p>