<p class="ql-block"> 大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心！</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 在户外活动中，突然慧敏来到老师面前说道：“老师刚才我被滑梯电了一下，还真有点疼呢！”其他小朋友也围了过来纷纷应和：“老师我刚才也被电了”“老师为什么滑梯会有电？”老师看着脑袋里充满疑问的小朋友们微笑道：“它有个好听的名字叫做静电，等会回到教室老师带你们一起去探索一下吧！”</p> 认识静电 <p class="ql-block">👩老师：“在生活中，你在哪里发现了有静电？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦淘淘：“脱衣服的气候有静电”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👧静雅：“我梳头发的时候头发上有静电。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦慧敏：“刚才我们滑滑梯的时候也有”。</p> 探索静电 吸管 彩笔 梳子 静电原理 <p class="ql-block"> 摩擦起电是利用一些容易起电的同种材料进行相互摩擦，两个摩擦表面就能够出现带电现象。微小的不带静电的物体，当靠近带静电的物体时，由于静电感应现象，靠近带静电物体的一端，感应出与带静电物体相反的电性，而被吸引贴附于带静电物体上的现象，称为“静电感应”现象。</p> 结束语 <p class="ql-block"> 在游戏中发现，在发现中探究，孩子们的发展就在“玩”中进行。课程应运而生，依据孩子们的兴趣和年龄特点展开。这样的科学探究显得自然有趣，孩子们也开始学会了发现问题，分析问题，在动手操作和同伴交流中收获成功的喜悦，体验科学探究的乐趣！</p>