学习艺术新课标开启美育新征程 ——记《义务教育新课程标准实施背景下的美术书法教育》

Yaoooooi

为进一步提升我县美术、书法教师教学水平，深刻理解义务教育艺术课程标准（2022年版的）方案与理念，准确把握课程标准的精神实质及主要变化，切实把新课标的要求落实到课堂教学，2022年10月10日上午九点，在县教体局中小学教研室孟振宇老师的组织下于栾川县第五实验小学进行集中培训，局属学校以及部分乡镇美术老师前往参加本次课标研修活动，并组织偏远乡镇的老师们进行了线上的培训学习。 　　本次活动特别邀请了洛阳市教育局中小学教研室王洋老师为大家进行讲座。 　　老师们迎的冷风早早的来到现场签到，等待讲座的开始。 　　在第五实验小学美术教师常莹的主持下，讲座有序进行。 　　第五实验小学校长赵海娟、副校长宋建昌莅临现场指导学习。 　　培训讲座中，王老师就艺术课程现如今占课程比例开始说起，针对一些热点问题与老师们交流《2022年义务教育艺术课程标准》的学习与探讨，并通过《2022年版义务教育课程方案》的培养目标、基本原则和课程设置引导老师了解课程实施方案的内容从而更好的理解新课标设计理念与意义。 　　接着，王老师从课程性质、设计思路、课程内容、课程实施、课程理念、课程目标和学业质量等方面重点诠释了《2022年版义务教育艺术课程标准》的基本内容。引导老师们应坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，正确引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱党、爱国、爱社会主义的情感。 　　然后，王老师以每个学段的核心素养分析了课程目标，以学段问题讲解了学业质量的相关问题，以教师的实际问题出发，立足核心素养的落实。 　　现场的老师们认真做着笔记，并把每一个内容拍照记录，回去内化学习。 　　线上的老师们也按时进入直播间学习。 　　新课标将艺术课程要培养的核心素养聚焦于“审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解”四个方面，着力构建核心素养和课程之间的内在联系，将核心素养的培养贯穿始终，落实到具体的课程目标、课程内容、学业要求和学业评价之中。 通过这次培训，全体美术教师对新课标有了更深入的解读，对今后的教学起到了一定的指引作用。