向美而生以文化人——息县第二初级中学濮公山校区班级文化评比活动

妍妍

一花一草一扇窗一字一图一面墙一墙一景一内涵一班一品一特色 　　“向美而生，以文化人”，班级文化建设是一门潜在的课程，具有无形的教育力量，起到“随风潜入夜，润物细无声"的作用。通过积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，让教育恰如春雨润物，于不知不觉中营造自然和谐的气氛，潜移默化地润化学生，将一切有形与无形的知识渗透到学生的内心深处。2022年10月10日，息县第二初级中学濮公山校区对各班班级文化进行了综合评定。 　　本次班级文化评比的总体要求是：通过精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班级集体特色；充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，参与班级建设，培养学生主人翁意识。 　　评比活动开始，各位班主任都在认真的打分中，此次活动即是相互评比的过程，也给各位班主任搭建了相互学习的平台。 　　班级文化是一束光，照耀在每个孩子的心上;班级文化是一片海洋，使每个孩子的梦想扬帆起航。 　　活动中，各位班主任带领同学们利用课余时间精心策划、设计、剪裁、张贴，各尽其能，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使教室变得多姿多彩，美观大方。 目之所及，皆有暖意。走进教室，每个班级都有自己的故事，都有自己独特的班级文化，体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都洋溢着浓浓的班级温情。 　　从班级整体环境、功能区的设计与布置、黑板报的布置等都突出了知识性、趣味性、激励性、教育性。让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有潜移默化的教育作用，同时彰显班集体特色，让师生感觉“舒心”。 　　班级文化凝聚了教师智慧，展现了学生风采，不仅是教师编排设计和觉察学生特殊需要的能力的体现，也是对学生进行德育的重要部分。 　　班级文化建设，既美化了学习环境，又培养了审美情趣、动手能力，更展示了各班级的精神风貌，提升了学校的文化品位，让二中濮公山校区的班级永远充满温馨，校园永远充满魅力。 我们朝夕相处，我们携手同行。我们的教室有你有我，我们的教室承载了希望，点亮了梦想。在这里，我们把每一个日子过得寻常又不平凡。