课改培训再出发，美篇随笔记体验

知足常乐

雕塑依然鬓发白，初心不改学课改。百人聚首话双减，聚火散星新时代。

2022年10月8日，国培计划常德市“双减”背景下教育评价及课程改革培训班正式开班，常德市选派100名中小学校长参与培训。

首场讲座《新课标引领下育人方式的变革》由特级教师、优秀校长黄丽君老师主讲。

黄老师从六个维度，花三个小时和学员交流。她深入浅出，旁征博引，将自己丰富的教学经验、先进的育人理念和高效的管理融入讲座。一句“让学生创造着成长”把参训的校长引入对教育管理的深度思考。

有理想，有本领，有担当，是新时代义务教育培育时代新人的具体要求。

素养导向、学科实践、综合学习和因材施教是深化教学改革的基本方向。围绕价值观念、关键能力和必备品格的培养，突出提升学生核心素养的紧迫性和必要性。

围绕课程开发，黄老师提出“三性五型”课程体系设计。这是她在每年300节听课指导和深入研究的智慧结晶。望着这一张凝聚了黄丽君校长心血的表格，我深为震撼，事业是苦干出来的!

10月9日上午，浏阳市首席名校长刘文章先生以《“双减”背景下基于学科核心素养的教学评一体化实践与思考》为题，以校长管理的视角，畅谈如何实施教学评一体化。

刘校长精析教学评三者关系。

刘校长阐述好课的特点。

刘校长借助课堂表现展示好课的特征。

刘校长畅谈学生学习有效性的三个考量指标。特级教师于漪老师的一句话——每一节课都会影响学生的生命质量，引起学员对内心的叩问。关注课堂，重视有效课堂的打造，是为人师者义不容辞的责任。

深度剖析，一道物理试题，如何体现学科核心素养，发展学生核心素养，完美诠释。

11月9日下午，长沙市教科院教育质量监测和评估中心主任，全国优秀教师邹良老师带来《“双减”背景下学校智慧管理与评价能力提升》讲座。

政策呼唤智慧管理，时代要求评价方式的革新，大数据时代新的评价方式终将激发教育人在不同基础上办好教育的热情。

未来已来，未来的学习空间就是泛在学习空间，在这里，学习的边界被打破，物理学习空间与虚拟学习空间无缝融合，学习不仅仅发生在课堂上，也发生在家庭、郊外、操场、社区或社会任何地方。对学生来讲，无边界的泛在学习空间将带来无限的可能，但是同时也将带来无限的挑战!

教育质量不再是单纯的学科成绩，关注心理健康，关注体质素质，关注核心素养的提升，学校的管理要变，教学要变，评价要变，人才的选拔也会变!

教师是教育的核心生产力，让一群理念在未来的“四有”教师，承载新时代的教育重任，为中华民族伟大复兴奠基!

教育呼唤驾驭新时代教育的重任，教育呼唤教师终身学习，把自己打造成为适应时代发展的新教师——学生心理的分析师、重组课程的设计师、塑造品格的工程师、陶冶情操的咨询师、联结世界的策划师。

让生命回归教育的主场，让学生站在舞台的中央，这是“双减”最应当出现的。深化“双减”，仍然需要大家一起坚持不懈，攻坚克难，尊重教育规律，提高教育质量，为学生健康成长创造良好的生态环境。

10月10日上午，常德市教科院党支部书记、湖南省优秀教师、首届翦伯赞教育突出贡献奖获得者毛善新同志以《“双减”背景下校长如何提高课程领导力》为题，给培训班开展了精彩讲座。

精析双减要义，分析政策背景，提出当前任务——减轻学生负担，提高教师专业能力、研究能力和育人引领的能力。以教师高效的工作实现减量但提质。

学校可持续的发展，要求校长要深入解读、宣传和践行办学理念，为学校留下承前启后的文化积淀，充分发挥学校发展进程中的链条作用。

理念扎根于现实的土壤，需要依靠校长将师生的日常与理念勾连起来，不断修正我们的言行，形成理念文化。

校长要善于学习，长于交流，勤于实践，凝练自己的思想。要在传承的基础上去完善，求得学校的发展。

教学质量是学校的生命线，发展老师，盯紧教学，涵育校园“尊重、信任、理解和爱”的文化，让学校成为师生精神寄托的家园，让师生时刻感受到自己的价值和集体的关爱。

最重要的人做最重要的的事。讲伦理，讲秩序，就是最重要的策略。毛书记以自己丰富的人生经历和工作经验，把校长提高课程领导力诠释在工作的每一个细节中。

学习短暂，收获颇丰。愿在今后的工作中，把收获转化为工作的能量，实现工作效率的提升。