<h1><b>星语：</b>三十年的教育历程就是追求美的过程，追求“美”的班级、“美”的行为、“美”的心灵……然后成就最美的自己。</h1> <b>正文：</b>陈映英，女，小学语文高级教师，阳山县碧桂园小学担任四（3）班的班主任，长期担任班主任工作，牢记教书育人使命，甘当人梯，愿为铺路石，以人格魅力引导学生身心健康成长。 追求学生的心灵美 每天清晨，她总是第一个到班开窗通风，为的是让孩子们一踏入教室就能吸收到清新的空气；她总是站教室门口，微笑着看着孩子们就座，如发现哪个座位空着，就及时了解情况，甚至送上温暖；遇上下雨天，她总是要看看学生的衣服鞋袜是否被雨淋湿……在2020年“新冠肺炎”疫情时期，任教一年级的她，班上的肖恬恬同学，妈妈怀着二胎，经常要在医院保胎；爸爸在乡镇奋战防疫一线，家里只有奶奶陪着恬恬。一老一小不会使用电子产品，无法完成网上学习任务，陈老师及时家访，手把手教恬恬使用“钉钉”软件，学会如何进入直播课堂、怎么与各科老师网络连线并提交实践性作业，让恬恬也能和其他孩子一样正常学习了。这样的事例数不胜数。自然之美，莫过于花开瞬间；人性之美，莫过于⼼中有爱。陈老师从学生一入学就用点点滴滴的行动去潜移默化地教育和感染学生，慢慢地班上的互助氛围变浓了，学生也懂得了关心老师和关心家人。 追求班级的环境美 <p class="ql-block"> 在班主任工作中，陈老师一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，建立优良的班干部队伍，推行班级管理工作“分权”，班干部、科代表、小组长、各类管理员以及班主任小助理都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做。坚决做到地上无垃圾、桌上无灰尘、绿化有人浇护、东西有人整理，正是在这样的管理下，课室环境总是保持整洁优美。她所带的班级，班风好，学风浓，多次被学校评为“文明班”。</p> 追求学生的行为美 <p class="ql-block"> 陈老师总是通过日常的生活细节、主题班会和班级活动等形式规范学生的行为。陈老师每天努力将自己打扮得端庄阳光，向学生传导仪态美，并不断纠正学生的衣着、红领巾佩戴、书包的整理等提升学生的仪容仪表。注重对学生进行德育教育，引导学生正确认识自我、规范自我行为、激发学习兴趣、增强班级凝聚力等方面起着重要的作用。充分利用每周的班队活动课开展“文明礼仪”“劳动教育”“规范写字”“快乐读书”等主题活动，不断培养学生的文明行为和爱读书的习惯，从内涵上丰富自己。2006年辅导林洁茹、陈钰芝、周彩怡等5名学生参加全国语文规范化知识大赛获奖，2007至2017年指导官宇谦、钟玥瑶等43人在省市的书画比赛、合唱比赛等各类比赛中获奖，2018至2021年指导学生童乐乐、何厚泽等80人在参加县、市、省级的作文比赛、汉字书写比赛等各类比赛中多次获奖。学生的行为日趋文明礼让、谦虚好学、热爱运动的健康文明的行为方式。</p> 追求学生的家风美 三十年的工作经历，让陈老师深深体会到良好的家庭氛围是孩子健康成长的重要一环。因此，陈老师坚持认真开展每一次家访工作，和家长探讨有利于学生的生活环境和家庭教育模式,提出建议帮助建设家风。在与家长的接触中，她会把学生的点滴进步及时和家长共同分享，也会把学生的不良习惯及时指出，与家长共同探讨行之有效的方法。她敢于指导家长在与孩子交往中哪些语言该说，哪些话不该说，应该怎么说，孩子出现问题了该怎么做等等。总之陈老师尽自己最大的努力争取学生成长最好的家庭氛围。难怪那么多的学生和家长信任她，追随她，赞赏她！ 成就最美的自己 做好班主任工作，是一个永恒的话题。陈映英老师用汗水去播种快乐，用爱心去耕耘幸福，用奉献去铸造灵魂。其2018年参加县小学语文原创教学设计比赛凭《荷叶圆圆》获一等奖和优秀课例奖。撰写的论文《活动课实验简介》等7篇论文在国家、省、市、县级的刊物上发表，《巧设朗读情境 培养学生语感》等20篇论文、教学设计获教育部、省、市、县级奖励。指导学生李丞悦写的作文《我是一个“特别”的男孩》在《清远日报》登载。先后获得阳山县“优秀班主任”、阳山县“优秀教师”、阳山县“优秀少先队辅导员”、阳山县“‘四有’好老师”等荣誉称号，并在2022年9月成为“清远市最美教师”，成就了最美的自己！ 供稿：阳山县碧桂园小学<div>编辑：陈剑威</div><div>审核：张志锋 张明雄</div>