<p class="ql-block"> 为使学校教师进一步明晰统编教材“快乐读书吧”栏目的功能，明确课外阅读指导的教学侧重点，从而将课外阅读真正纳入到课堂教学，进一步提高教师的课外整本书阅读指导能力，提升学生的阅读素养。10月9日，塔城市第六小学语文教研组开展了统编教材“快乐读书吧”教学专题研讨活动。</p> <p class="ql-block"> “快乐读书吧”是统编教材中的一个版块，是沟通儿童课内外阅读的桥梁，是教师将儿童阅读课程化的重要抓手。王冰老师为大家带来四年级上册《快乐读书吧》课例展示，本课教学以“很久很久以前”为主题，王老师通过引导学生读目录，初知编排特点；自由阅读，交流体会；激发兴趣，阅读《世界经典神话与故事传说》；制定一个阅读计划等板块将课内阅读与课外阅读互相融合，相得益彰。在分享中不仅激发了学生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，感受到神话的神奇和鲜明的人物形象，也使学生感受到阅读是一件很快乐的事情。</p> <p class="ql-block"> 课后，大家积极研讨本节课的亮点及不足之处，我们在日常教学中要明确课外阅读指导课型的教学侧重点，并结合教学目标设定行之有效的阅读指导策略，持续提高学生阅读的兴趣与品味，让“快乐读书吧”的教学动静结合，张弛有度，达到真正快乐读书的目的，从而全面提高学生的语文素养。</p> <p class="ql-block"> 阅读，无章则散，无法则乱。“快乐读书吧”的意义就在“得法于课内”，然后“得益于课外。”在这才思轻扬的课堂里，在这思维碰撞的研讨中，六小语文教研组共探“快乐读书吧”之奥秘，共品语言文字之馨香，一起追寻教育的诗与远方！</p>