课程缘起 <p class="ql-block">幼儿园的院子里有几棵树，秋天一到它们就开始一片两片的掉叶子。一天饭后散步孩子们走到树下被满地的树叶吸引住，情不自禁的去捡拾地上的树叶。“快看，我这片树叶好大呀”“老师，你看我这片树叶漂亮吗？”“哇，我捡到一片红色的树叶”“我捡到了一片奇怪的树叶，它有好多洞洞”“老师这些树叶为什么会掉下来？”孩子们纷纷举着手中的树叶围到我面前。我发现孩子们对这小小的树叶非常感兴趣，一下子提出了这么多问题。于是我们开启了探索树叶的旅程。</p> 活动目标 <p class="ql-block">1、通过主题活动，使幼儿对叶子的外形特征、用途有一定的认识，了解叶子与大树、植物的关系。</p><p class="ql-block">2、<span style="font-size: 18px;">激发幼儿的好奇心和求知欲。支持幼儿用实验工具去探索和体验。</span>。</p><p class="ql-block">3、<span style="font-size: 18px;">激发幼儿主动参与艺术活动，大胆地表现自己的情感和体验。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">4、感受秋天的美，从而拥有热爱大自然的情感。</span></p> 课程脉络 <p class="ql-block">1.初识篇</p><p class="ql-block">2.教学实施篇</p><p class="ql-block">3.收获篇</p> 初识篇 <p class="ql-block">幼儿园的树木品种有限，为了丰富孩子对各种树叶的认知，于是请家长和小朋友先来一次周末亲子活动——收集树叶之树叶大调查。星期一孩子们将收集到的树叶带进教室，相互分享有关树叶的经验：</p> <p class="ql-block">我和妈妈在道路两旁捡到的，这是梧桐树叶，像鹅掌一样。</p> <p class="ql-block">我和妈妈在游乐园捡到的，这是银杏树叶，像扇子一样。我和妈妈还用皮筋把它们扎成了一束束花朵。</p> <p class="ql-block">我和妈妈捡到的可多了，有银杏树叶还有梧桐树叶，各种颜色。</p> <p class="ql-block">爸爸和我在绿化地发现了一颗枫叶树，它们的叶子有些红了，有些还绿着。</p> <p class="ql-block">调查表</p><p class="ql-block">1.你见过的树叶是什么形状的？</p><p class="ql-block">2.你见过的秋叶都是什么颜色的？</p><p class="ql-block">3.你知道树叶由哪几个部分组成吗？</p><p class="ql-block">4.你喜欢的树叶是什么？</p> 教学实施篇 <p class="ql-block">音乐：小树叶</p> <p class="ql-block">美术：树叶粘贴画</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">社会：捡树叶</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">科学：各种各样的树叶</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">语言：秋天真美丽</p> 收获篇 课程反思 <p class="ql-block">《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力"。要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验！</p><p class="ql-block">这次活动我们利用了大自然树叶的变化这一自然资源，结合孩子们的兴趣，跟他们一起走进大自然，在活动中，孩子们以“叶子”为探究载体，学会观察自然，尝试运用观察、比较、小实验等多种途径发现与叶子有关的趣事，并用多元化的表征方式，表达自己在探究过程中获得的快乐体验。</p><p class="ql-block">在孩子一起相同学习的过程中，做为教师要有一定的知识备储以判断课程的进度和方向观察幼儿的进度选择适宜材料，要了解幼儿的想法，根据孩子的实际情况进行引导，充分尊重幼儿的意愿。</p><p class="ql-block">“叶”有趣事，从秋天到春天，我们历时三个季节，时间从来不语却回答了所有的问题。大自然无时无刻不给我们带来意想不到的惊喜。树叶的趣事远不止于此，我们的探索还在继续......</p>