<p class="ql-block"> 教研活动是促进教师专业成长，提高教师教育教学能力和学校整体教学水平的重要途径之一。</p><p class="ql-block"> 为确保学生返校复课工作有条不紊地进行，消除疫情给教学带来的影响，短时间内调整好师生复课后的心态，帮助教师衔接好线上线下的教学，高效完成教学内容，10月9日下午，我校开展了复课研讨教研活动。</p><p class="ql-block"> 此次活动特别邀请了县教体局教研室小学语文教研员郭忠生、小学数学教研员郭艳、小学英语教研员刘崇江进行指导。</p> <p class="ql-block"> 小学语文教研员郭忠生针对返校复课后学生学习情况向老师提出了“三好”建议。</p><p class="ql-block"> 一、做好学前摸底。教师可利用各种“工具”对学生近一个月的学习情况进行检测</p><p class="ql-block"> 二、做好线下教学。教师可通过主题班会帮助学生做好收心工作，对于已经学习过的内容，可抓住重点有选择性的复习，同时可发挥小组合作的力量，完成基础知识过关检测，对于个别薄弱学生可以进行个别辅导。为保持学生学习兴趣，有效节约时间，教师可一边学习新课，一边复习线上教学内容。</p><p class="ql-block"> 三、走好学习之路。作为当代教师，应努力学习使用现代媒体，并研读小学语文课程标准。</p> <p class="ql-block"> 小学数学教研员郭艳分析了线上教学的优缺点，并针对如何衔接教学给出了几点建议。</p><p class="ql-block"> 一、理清衔接起点；</p><p class="ql-block"> 二、明晰衔接内容，务必要关注知识内容的承接，关注实践训练的顺承，关注教学方式的延承；</p><p class="ql-block"> 三、熟悉衔接策略；</p><p class="ql-block"> 四、确保衔接效果。</p> <p class="ql-block"> 小学英语教研员刘崇江针对如何有效衔接线上线下教学给老师们指明了方向。</p><p class="ql-block"> 一、了解学生线上学习情况；</p><p class="ql-block"> 二、根据线上学习进度适当推进新课；</p><p class="ql-block"> 三、认真研读新课标，根据新课程标准进行查缺补漏；</p><p class="ql-block"> 四、加强单元备课，挖掘教材的思维点。</p> <p class="ql-block">老师们认真地做笔记。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，为老师更好的把握线上线下教学衔接的主动性和有效性以及复课后的教学工作指明了方向，相信水南明德小学的全体教师将全力以“复”，共同开启复课后高效课堂新篇章，创造出更出色的成绩。</p> <p class="ql-block">图文编辑：李凌</p><p class="ql-block">审核人：李卫红</p>