<p class="ql-block"> 为进一步落实《滨州市教育局2022年“落实”‘双新’，教研赋能》教学常规月要求，及滨城区强课提质行动计划，进一步提升校本教研的科学性、规范性和实效性，构建系校本与教师学习发展的新生态，立足学校实际，更好的实施课堂教学活动，促进教师之间的学习交流，推动学校教研工作的开展，提高教师专业素养和教学能力，根据学校教学中心的工作计划，在本学期展开组内的青年教师“试水课”活动。</p> 公开课时间安排表 <p class="ql-block"> 组内公开课，相互学习，提高教学水平。全校青年教师全员参与，共计出课三十三节，活动要求同组老师集体听课，发现课堂中潜在的真实问题，共同寻找研究点，共同商讨，同时发展每个教师的教学特色，共享经验，共享成果。</p> <p class="ql-block">语文组公开课时间表</p> <p class="ql-block">数学组公开课时间表</p> <p class="ql-block">综合组公开课时间表</p> <p class="ql-block">艺体组公开课课时间表</p> 公开课正在进行时 <p class="ql-block"> 青年老师们以教研组为单位，齐心协力精心准备，充分运用了多种教学手段以及多媒体设备，将新课程教学理念渗透在各个教学环节中，为同学们带来了精彩的课堂。</p> <p class="ql-block">语文组的公开课</p> <p class="ql-block">数学组公开课</p> <p class="ql-block">综合组公开课</p> <p class="ql-block">艺体组公开课</p> <p class="ql-block"> 组内教师全员听课，他们表情专注，认真听课，迅速记录，唯恐错过精彩的瞬间。</p> 观后评课，献计献策 <p class="ql-block"> 公开课结束后，付校长，孙主任，柴主任带领各组的教研组长对公开课进行了中肯的点评。</p> <p class="ql-block"> 评课活动中各组长对青年教师的精神面貌给予肯定，认为老师们爱岗敬业，研究深入，教学针对性强，课堂驾驭能力强。学生学习状态比较好，师生配合默契。同时，语文教学组长也提出了中肯的意见，指出了拼音教学和阅读教学中应该注意的事项，在制定总目标、单元目标和课时目标时一定要精确，教学过程要符合学生的认知规律，并且强调教学与新课标精神吻合，要实事求是，尊重教学的规律，尊重教学的个性，尊重老师的的主动性，让学生学有所获。教师应当深刻的理解课标的功能，将新课标的精神落实到实际教学中。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 付校长总结时强调:老师们要尊重学科教学的规律，注重语文的工具性与人文性的统一，在指导学生听说读写背上下真功。课堂教学做到“四个坚持”，即坚持素养导向、坚持教学评一致、坚持因材施教、坚持自主学习；其次是做到“四个转变”，即变教材为学材、变被动为主动，变单一为综合，变直线为板块；再次是做到“四个关注”，即关注每一名学生的参与度和投入度；关注每一名学生习惯的培养；关注每一名学生的学法习得和思维成长，关注每一学科基于脑科学的课堂教学常规的建立；最后是“四个还给”：把选择权还给学生，把体验权还给学生，把话语权还给学生，把评价权还给学生。有了“四四”标准，就有了好课的坐标和框架。</p> <p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师的脚步是匆忙的，但要有所成长，离不开学习。在校长，主任，及组长的引领下，青年教师可以从更高的视角来反观自己和课堂，突破固定思维，少走弯路错路。教师的专业成长也不是一朝一夕就能成功的，还需要我们在实践中不断探索，不断总结，更需要在时间的长河中进行磨练。</p><p class="ql-block"> “试水课”活动的开展激发了青年教师的成长意识，展示教师的自我价值，帮助教师形成新的教学理念，同时为日常教学工作提供更多鲜活的参考价值！</p>