开题明思，“研”路芬芳——清远市第二十三批教育科研立项课题开题报告会

阳山县黄埔学校

课题

研究

开题

课题组

阳山县

立项

李翠华

黄思

副校长

教学

秋风送爽，暖阳挂起，国庆节的余温还未散去。10月9日下午，清远市级立项课题“‘三位一体’教学资源在山区小学道德与法治教学中的开发与运用”“‘双减’背景下习作单元项目式学习的实践研究”开题报告会在阳山县黄埔学校顺利召开。此次会议有幸邀请到清远市教育教学研究院李翠华副院长、清远市教师发展中心义务教育教学研究部卢金霞副主任、阳山县教师发展中心陈剑红副主任、阳山县教师发展中心科研部欧阳红峰主任、阳山县教师发展中心李小洁教研员、阳山县教师发展中心邹建芳教研员、阳山县七拱镇中心小学高春媚副校长莅临指导。黄埔学校陈剑锋校长、黄思副校长及两项市级课题组成员参加了本次会议。 在阮书敏副校长热情洋溢的主持下，开题报告会有序而高效地进行着。

欢迎指导 预祝顺利

会议初，黄埔学校黄思副校长致欢迎辞，热烈欢迎与会的领导、专家和课题组成员，并简要介绍了学校开展课题研究的基本情况，预祝开题顺利。

宣布立项 开题启动

卢金霞副主任宣读课题立项通知书

李小洁老师宣读课题立项通知书

卢金霞副主任和李小洁老师先后宣读“‘双减’背景下习作单元项目式学习的实践研究”及“‘三位一体’教学资源在山区小学道德与法治教学中的开发与运用”课题立项通知书，对课题顺利立项表示祝贺，同时对课题的开展寄予厚望。

开题报告 系统详细

课题主持人陈剑锋校长向大家阐述了课题研究背景及意义、研究目标和内容、研究步骤以及创新点，他强调课题的研究意义在于要以部编版教材为蓝本，依托并开发当地山区的“三位一体”教育资源，建立起学生与教材之间的衔接点，努力让思政课近学生、接地气、入人心，有效提高德育的实效性，更好地落实立德树人的根本任务。 课题主持人曾月容主任就课题的研究背景和价值、研究目标和内容、研究方法和创新点、以及具体分工等方面进行细致阐述。她指出，项目式学习具有悠久历史，以新课标为依据，进行习作单元项目式学习，减负提质，能有效提高学生的习作兴趣及能力，提升学生的核心素养，培养及锻炼学生的观察能力、合作能力、表达与交流能力等。

领导关怀 寄予厚望

会上，李翠华副院长高度评价了课题研究的内容，她认为两项课题选题有价值，研究内容具体，研究思路清晰，研究方法科学以及研究条件有保障。她指出课题组专业素养高、业务能力强，思维敏锐，观念先进，具有充分的课题研究热情和组织管理能力，很好地保障了课题研究的质量。最后，李翠华副院长以"莫问收获，但问耕耘”这句话与课题组成员们共勉，希望课题组成员将课题做实、做细、做持久、做出成效！李翠华副院长对课题研究提出高屋建瓴的指引，为课题科学规范的研究指明了方向。 黄思副校长表示，学校一直以来非常重视科研兴教，将对课题研究工作给予全力支持，确保课题研究达到预期效果，希望能以课题研究为支点，精细勤实，在教育教学上更上一个台阶。

专业点评 指引方向

专家们认真倾听了开题汇报，仔细审阅了研究材料，就课题研究目标、内容、方法、实施重难点以及课题如何推进等方面提出意见和建议，从理论和实践两个层面对两项课题进行了精准点评，让课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明确了课题研究的目标和研究方向，完善了课题整体研究方案，为课题组下一阶段的课题研究点拨迷雾。 开题报告会的成功召开，为课题研究打下良好的开端，我们每位课题组成员一定会严格按照课题的研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓实每一个细节，以课题为载体，踏踏实实地进行教学研究，以课题为平台，在研究中不断提升教育教学品质，使教科研工作再上新台阶。 撰稿：朱慧琦 刘启雯

摄影：邹银好

审核：陈剑锋 阮书敏 李阳军 黄思