聚焦课堂促减负，精准把脉助提质— —记李局长深入南城县泰伯学校随堂听课活动

泰伯学校初中部教科室

秋风飒飒

秋露晞微

时光清浅

岁月如歌

为全面落实“双减”政策，聚焦课堂教育教学，不断提升教师的授课质量，促进教师素质和教学质量的提高，10月9日下午，教体局领导莅临南城县泰伯学校，深入课堂、听课把脉、评课指导、聚力教研、引领成长。

深入课堂听课的有南城县县委教育体育工委书记、县教体局局长李东德，南城县教育发展中心主任陈兆龙，南城县教体局教研室主任邓礼福，南城县教体局教研室副主任潘彬，南城县泰伯学校党支部书记、校长黎光明，南城县泰伯学校初中部校长吴建华，南城县泰伯学校副校长王建国及各处室领导。

课堂上，教师们以自身独特的教学风格和教学语言引领着同学们在课堂上进行思维的碰撞，带给我们不一样的课堂体验。

这两堂课分别是：李云老师在七年级6班上的政治复习课，王琴老师在九年级15班上的数学试卷讲评课。

李云老师这堂课复习了第一单元第一课，通过游戏、填空和选择题的形式让学生掌握知识要点，巩固所学内容，充分利用信息技术功能，熟练使用电子备课，激发了学生的学习兴趣。

王琴老师这堂课对第一章特殊的平行四边形进行复习。以讲评卷子为主，通过对三道典型试题的分析与讲解，培养学生的数学思维能力。渗透数形结合，举一反三，一题多解的数学思想。

诗云：如切如磋，如琢如磨。听课结束后，李云和王琴两位老师分别从教材分析、学情分析、教学流程及课后感想等方面做详细的阐述。

教体局领导及学校领导结合听课情况认真分析了两位教师课堂教学中的得与失，对两位教师的教学工作悬丝诊脉，把课堂上的不足——“摆出来”、“晾起来”。

教体局领导们各抒己见，分享智慧，进行思维的碰撞，对上课教师的课堂情况进行了细致准确地点评，提出了宝贵的建议，把自己成长过程中获得的经验进行了分享。

南城县教体局教研室副主任潘彬点评：李云老师以游戏导入激发学生兴趣，教师基本功扎实，而课件内容则需要更贴合复习课；王琴老师用新颖方式讲解试卷，告诫学生要敢于尝试，讲解思路清晰，运用举一反三、数形结合、一题多解等多种数学思想，培养学生的综合能力，讲解前若先让学生自己梳理知识框架这堂课就更完整。

南城县教体局教研室主任邓礼福点评：李云老师善用多种方式激发学生兴趣，课程内容可以再多些创意和新颖，梳理知识点可以再清晰些；王琴老师教态自然大方，颇有老教师风范，讲解试卷可充分利用电子白板，例如展示学生解答中的正确或错误过程，学生讲解+教师讲解新模式，可以让学生更有参与感和荣誉感。

南城县教育发展中心主任陈兆龙点评：李云老师熟练运用多媒体，课件制作较好，但内容缺少了自己的思维，需要多关注学情，综合问题要多考虑综合性；王琴老师试卷讲解总体较好，一题多解，让学生解题思路开阔，但没有让学生体会到简便方法，另外，可多关注学困生，让其有更多的参与感。

南城县县委教育体育工委书记、县教体局局长李东德点评：李云老师提纲挈领，有敬业精神；王琴老师行云流水，有大将风范。

另外，李局长用练习书法来作喻对教师提出以下三点要求：

一、临帖：双减政策下，更要求教师素质高、专业技术过硬，因此要开展青蓝工程，以老带新，促使年轻教师快速成长。

二、入帖：年轻老师要掌握专业精髓，肯钻研，上课可以依靠课本，但不能完全依赖课本。对王琴老师的随堂听课就让人感觉行云流水，不像刚有几年教龄的老师。其他年轻要达到这个程度，就要下苦功夫。

三、出帖：要培养名师就要通过教学成果来体视。上课要结合多媒体等各种教学手段，要多关注学生，多记学生的名字，只有做到这样，才会让学生觉得老师在重视自己，才会对老师所教学科感兴趣。

最后，李局长对南城县泰伯学校寄予以下三点期望：

一、名师：选好苗子，要不拘一格用人才，多培养名师。拿成绩说话，拿业绩说话。

二、名校长：培养年轻、有干劲、工作扎实、做事雷厉风行的校长、副校长及年级主任，做到管理井然有序。

三、名校：把“泰伯”办成品牌学校，从教学质量找突破口，多进行宣传，多关心老师，多疏导老师的不良情绪。

聚焦课堂促减负，精准把脉助提质，此次李局长一行人深入南城县泰伯学校随堂听课，不仅体现了县教体局对我校的重视和支持，更是对我校全体教师的鞭策和激励。今后，南城县泰伯学校将会办成人民满意的学校。

撰稿：包新蕾、李芳

编辑：李芳

摄影：吴子璇

审稿：王建国、张伟、余秀兰

审核：吴建华

签发：黎光明