与书为友快乐前行

城关小学

榆林市横山区城关小学五八中队“班班共读”课程活动展示 　　伏尔泰曾说过：拜读名家大作，可造就雄辩之才； 颜真卿曾说过：黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 正所谓腹有诗书气自华，最是书香能致远。 书带给我们的不仅是知识，从杏花春雨的江南，到白雪皑皑的塞北，从波涛翻滚的东海之滨，到风沙茫茫的西北大漠，方寸之间，便是世界。 在这阳光灿烂的金秋季节，在这水墨飘香的校园，五年级8班的同学们迎来了首次“共读一本书”读书交流会，来分享同学们读书心得。 　　开启全班“共读一本书”之旅，孩子们首先选择了喜欢的读物《列那狐的故事》。 　　首先孩子们利用课余时间观看了导读课，了解故事内容及这本书所要掌握的语文要素，以便读中有的放矢，收获更多。之后，便开始了快乐的阅读之旅。 同学们认真观看导读课… 　　每天，同学们都根据导读单所提示内容读书，完善导读单。 　　一张张读书卡，记录着同学们阅读的痕迹，也流露出孩子们阅读的心迹 　　我们的“阅读墙” 　　读中有悟，读后有感。感悟中，我们可以看到读书不但能拓宽视野，发展思维能力，还能丰富孩子的精神世界，提升语文素养…… 让每一本书真正发挥作用，成为孩子们成长旅途中的路灯。 　　观看交流课 参加阅读竞答，成绩都很棒！ 　　阅读之旅带给同学们太多的收获，同学们决定举办一次自己的交流会。 　　会前，同学们自行设计交流会板报。 看！三位小画家充分利用课余时间为交流会设计版面。一笔一画中间，流淌的不只是画技、画风，是对图书的理解与赏析，是对集体的热爱！ 　　小主持人上场。随手拿来，随即登台，练得就是硬功夫！ 　　首先是老师带领大家重温《列那狐的故事》精彩情节。一个个画面，勾起同学们对假期读书之旅的美好回忆。 　　接下来，是同学们以小组为单位的分享时刻。 　　第一组同学上场了。他们以情景剧的方式来展示读书的收获。 　　活动中，往往会让你有惊喜。平时不爱发言的贺宇浩竟然精心准备了道具，主动承担了重要角色！表演绘声绘色，正所谓：心有多大，舞台就有多大！ 　　第二组上场。他们的交流中有对精彩片段的赏析，有对人物的评析，之后还有对精彩情节的再现！精心设计的狐狸面具，可爱的狐狸耳朵，小巧的小鼻子，你永远都无法想象，他们准备时的认真与丰富的内心体验。很多细节，读书时是无法感触到的…… 看！这只可爱的小狐狸，那纯真的眼神，让你会为之心动——小不点在想什么呢？你猜猜～ 　　这一组，阵容可谓庞大！角色足有十来个！真不知这些小家伙们凭着哪股勇气来挑战？看那国王和王后，那装扮、那气势，还真有点王者风范 　　分享在继续… 听着同学们的快乐分享，看着他们的精彩表演，你不得不为他们独特的观点、极佳的记忆、精心的准备、颇为投入的表演而点赞！ 　　第四组上场了。他们小组那是“谈天说地”——分别介绍自己感兴趣的内容。几乎囊括了《那列狐的故事》整本书的内容 　　学霸就是学霸，交流也时也是最出色的那一个 　　瞧，有精彩片段欣赏，也有内容赏析。怎么样，有备而来就是不一样 　　这一组又是情景剧表演，猜猜他们表演的是哪一情节？ 　　这是最后一组，他们的汇报也是丰富多彩，虽然有几个胆小的同学声音不够洪亮，但并不影响分享时的快乐 　　读书交流会在同学们尽情地交流，快乐的展示中结束了。它带给同学们除了无尽的快乐与满足，还有更多是思考，对人性、对人生、对读书的思索… 　　读书交流课，是大家读完书后最期待的一刻，瞧！大家看得多认真！因为他们知道，交流课后，将会迎来他们走向舞台大显身手的时刻。 一本书读完之后，完成书本知识竞答。成绩个个都不错！ 　　这是同学们参加“读书交流会”所准备的材料。瞧！这些材料中，有的可以说是他们改编的小剧本 　　正所谓： 跨越天堑，宛如舟载食与炭的饱暖，送抵渴望的彼岸。 一卷在手，我们宛若与挚友读书谈心，流淌的是激情，滋润的是心田。 　　阅读只是一种学习的基础。它不会让一个人成为阅读家、语言学家、或者作家。成为这样的人，仍然要经过漫长的学习和苦练。但是，如果离开阅读这个学习的基础，即使成为了优秀的音乐家，也会缺少一个音乐家应该有的文化素养；即使成为了优秀的数学家，也未必能懂得数学为什么能给人类社会创造幸福。而一个经常阅读的孩子，即使他只是做了一个普通人，他也会在自己普通的生活中，发现需要美好而珍贵的东西，即使他没有成为亿万富翁，他也会在精神上感觉到自己的富足。而且因为有了阅读的基础，当他去学某种技巧时，也更能迅速地掌握他需要学习的知识。当他去做某一种职业，他开阔的知识面和深刻的理解力，也能让他比同伴做得更优秀。 博远中队的孩子们，让阅读成为一种习惯，希望大家与书为友，快乐前行！