【管城·紫荆劳动】“帽”美如花，劳而有获——四年级“我是小小设计师”居家劳动课程

创新街紫荆小学

“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。” ——习总书记 　创新街紫荆小学自疫情线上课程开始以来，推出了“停课不停学”紫荆学子居家劳动篇：宅家的日子，同学们可没闲着，我校根据各个年段能力特点，开展劳动周主题活动。期待同学们多多掌握劳动技能，收获劳动快乐！四年级组开展了“帽”美如花，劳而有获——居家劳动课程，孩子通过设计帽子的形状、选材、亲手制作，不仅掌握了一般的劳动技术，还养成了热爱劳动、热爱生活、乐于创新的人生态度。 线上教研 　　劳动课程教育希望孩子能拥有自我生存的能力和服务他人的意识，形成终身受益的劳动素养，网课期间，四年级数学组的老师们经过班情调研，在线上教研中达成共识，开展了“帽”美如花劳动实践课程。具体内容如下： 活动实施 　　孩子们经过老师的讲解和辅导，亲手制作，每一个作品都是独一无二的创意。看大家认真的模样，已经有点小小匠人精神了！ 　　四六班的李忆溪同学先构思帽子的形状，选取硬纸、黑纱布作为材料，双面胶、剪刀作为工具，把黑纱布剪下粘贴至帽顶上，剪裁长方形纸作为帽沿侧面，再将帽顶和帽沿侧面用双面胶固定，再加以装饰，帽子就成功了。孩子在劳动实践活动中，感受劳动的乐趣，体会劳动的艰辛，学习了劳动技能，增加了劳动知识，锻炼了实践能力，培养了探索精神，也更加热爱学习了！ 成果展示 　　小小的帽子在孩子们的制作下，被赋予了生命力，加上天马行空的想象力、创造力变成独一无二的“美帽”。 家庭走秀 　　孩子们利用自己手工制作的帽子🎩👒🧢，也来了一场时装秀🌈🌈🌈 云上评价 　　学生所经历的每一件具体劳动实践活动，都是值得去关注、记录和整理的成长资料，同时，劳动对于孩子一生成长的重要意义也需要被广泛的家长所知晓和认可。我们利用作业单和评价单这两种形式，让孩子去记录劳动的过程，让家长对孩子劳动的过程进行评价。从家校共育的角度思考劳动教育的落实，将家长裹挟其中，使之参与劳动教育评价，与校方共同见证孩子的劳动成长足迹，可以实现学生家庭劳动实践的可查可考。 最佳小能手 最佳小能手以制作帽子要做到美观，实用为基本标准，通过各班的展示与评选，以下学生获得了“最佳小能手”的荣誉。 最佳创意奖 最佳创意奖是以创新，环保作为基本标准来进行评选的。学生的作品首先要是独立创作，再者就是体现环保理念。通过层层的评选，以下学生获得了“最佳创意奖”的荣誉。 通过劳动实践课程的开展，学生收获了劳动成就感，增强了劳动安全意识和公共服务意识，并锤炼出吃苦耐劳的品格，不断发扬担当精神。学校也将坚持落实五育融合教育理念，为国家和社会培养有责任有担当有本领的社会主义接班人。这也是学校落实“双减”政策，推动劳动教育的一项举措，真正让劳动课程走进学生的心灵，融入学生的生活。