礼赞祖国 “境”润童心—淄博市张店区天乙花苑幼儿园国庆环创评比活动

淄博市张店区天乙花苑幼儿园

在美的环境中成长，孩子才能拥有审美的眼睛；在美的环境中呼吸，孩子才能拥有美好的心灵；在美的环境中徜徉，孩子才能拥有创造美的热情。 《指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。为了给孩子们创设一个丰富多彩、富有教育意义的教育环境，升华“环境育人”的理念，充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，天乙花苑幼儿园开展了国庆节班级环境创设评比活动。 记录孩子成长的“墙” “你们知道国庆节是什么时候吗？”“我知道国庆节是每年的十月一日，是祖国妈妈的生日”“你知道祖国的首都在哪里吗？”“在北京，北京还有天安门呢！”“我还知道，五星红旗的红色象征着革命” 　　主题墙是幼儿学习、探索轨迹的呈现平台，生动、直观地展现了各具特色的主题内容，清晰地记录了孩子们的成长轨迹。在一个个生动有趣的课程小故事中，我们惊喜的看到了孩子们的主动探究和老师们的隐性支持，在环境创设中演绎着各自的精彩。 支持孩子发展的“墙” 👩‍🏫：“你们想用什么样的方式为祖国妈妈庆祝生日呢！”🧒🏻：“做蛋糕，我生日的时候就喜欢蛋糕”👧🏻：“我要给祖国妈妈写贺卡”👧🏻：“我想画解放军叔叔，他们保卫我们的祖国” 　　让每一面墙壁都与孩子互动，在互动中学习、探究并可随时回顾自己的经验，也能感受到自己是环境的主人。 互动评价共促成长 　　取他人之长，补自己之短。大家边听、边思、边学、边研，互相吸纳优点，提出各自的建议。 　 评比活动结束后，老师们进行了小结研讨。就班级环境创设的困惑和共性进行了探讨、交流，大家围绕本班主题、幼儿特点，说特色、谈价值、讲发展。在集思广益、畅所欲言中，转变教师的创设观念，立足孩子的发展需求来创设环境。孔园长指出，各班都应结合主题及幼儿年龄特点，设置内容丰富、各具亮点的班级特色环境。环境不仅仅是墙面布置，更重要的是营造出温馨舒适的教育氛围，折射出教师先进的教育理念，体现出环境所蕴含的对幼儿“润物细无声”的教育作用。