停课不停学云端共成长——盟特校线上教学工作纪实

兴安盟特殊教育学校教务处

为贯彻落实上级主管部门《关于做好线上教学的通知》，确保特殊时期“停课不停教，停课不停学”，10月8日起，兴安盟特殊教育学校迅速建立起“学校—教师—学生—家长”线上联系机制，确保线上教学工作有序开展。 迅速响应安排部署 　　接到上级通知，兴安盟特殊教育学校领导小组第一时间传达并执行文件精神，做实做细全校师生疫情防控工作，制定完善线上教学工作预案。 多元发展多育并举 　　本次线上课程设置我校以新课标为参考依据，以生活化单元主题和教师信息技术应用为切入点，围绕“居家生活技能”“家长辅助康复”“易趣实践运动”“益智情感德育”等内容开展线上教学活动，全学科覆盖，多方面发展。同时针对学生特点有效开展生命教育、感恩教育、生活教育、劳动教育、思想教育，努力从多渠道、多领域为学生树立正确的人生观。 积极参与精彩纷呈 　陶行知先生提出“生活即教育”，在居家生活中通过学习和劳动，既锻炼了精细动作和粗大动作的发展，提高了手眼协调能力，又树立了自立意识，更为可喜的是让感恩的美德进一步深深地扎根于幼小的心灵。随着好习惯种子的不停播撒，孩子们终将收获良好的行为习惯和品格。 全力支持家校共育 　　家校共育是开展线上教学的基础，也是实现线上教学有效性的重要保障。在课前准备中，家长是支持者，要做好孩子的课前情绪调节、教学材料准备、营造学习氛围等；在教学过程中，家长是参与者，形成家长、学生、教师三者互动的教育模式；在课程实施后，家长是被服务者，学生的沟通技巧、生活技能等要应用于家庭生活中，服务于他人。 　　特殊时期对于特殊的孩子们来说，停课不停学，“学”的不仅仅是知识和技能，还有无论何种境况都要严格要求自己，用心经营生活的意识，困难面前乐观坚韧、临危不乱的态度。 　　也许我们无法像白衣天使和社区工作者那样日夜奋战在抗疫一线，但我们将继续探索更有效的线上教学方法，提质减负，陪伴学生成长，共待云开疫散。