学课标·理观念·笃践行——华弋实校小学语文“新课程标准”专题研修活动

华弋实校

教育之美，美在育人；课标之耕，赋能成长。教而不研则浅，研而不教则空。为帮助广大语文教师更好领会新《义务教育语文课程标准》（2022版）精神，2022年10月9日下午，华东师范大学弋阳实验学校组织开展了小学语文“新课程标准”专题研修活动，全体小学语文教师齐聚学校多功能会议厅，参加了本次培训会。 　　本次培训在王晓盟老师的主持下进行。 　　本次培训会特邀华东师范大学弋阳实验学校副书记，江西省特级教师、中小学正高级教师，江西省小学语文学科带头人， “江西省教育系统名师工作室”领衔人，上饶师范学院外聘“国培”讲师洪玲老师，全体语文教师认真学习了由洪玲老师所做的《培育核心素养，赋能儿童成长》的专题培训。 　　洪玲老师追根溯源，从回忆自己的教学成长历程开始，讲述给小学语文老师的建议：一是定向，给自己选定一把椅子；二是储能，学会读人、读书、读课、读物，越努力才会越幸运；三是借力，积极参加各项活动，向身边优秀的人学习；四是持恒，通过学、研、磨、晒、思等活动，持之以恒的努力。洪玲老师将自己的成长成果展示出来，细致、精准地给老师们解读，让老师们受益匪浅。 　　随后，洪玲老师引领大家聚焦学习新课标。 洪玲老师告诉大家：语言文字的学习、运用、传承关乎着一个国家，一个民族文脉与国运的传承。作为语文教师要把准课程标准，充分依托课程、教材来培根铸魂、启智增慧，坚持素养导向，体现育人为本。她将《2011版语文课程标准》与《2022版语文课程标准》进行了详细对比，让老师们了解了其中的新变化，新要求。她带领老师们深入了解新课程标准的框架，抓住重点细致分析。为了帮助教师更加清晰地认识和理解新课标，她从新目标、新内容、新教学、新评价等四个方面详细解读新义务教育课程方案。洪玲老师强调：“教学中一定遵循课标精神，尊重教学实际，用好教材。” 　　参加培训的教师们不仅认真聆听，还不时地与洪玲老师互动，一边记录，一边微笑…… 　　语文学习任务群是什么？怎样在教学活动和内容中进行组织和呈现？这是很多一线语文教师心里的疑惑。培训中，洪玲老师为了接一线教师的地气，她摒弃生涩的概念，从统编版教材中任务群的呈现形式出发，悉心地教老师们如何将任务群这种教学组织形式，内化为一线教师的教学行为。她以具体的课例来让老师们明白了基础型任务群、发展型任务群和拓展型任务群在教学中如何设计，生动地为老师们解答了困惑。 　　专题培训结束后，语文教研组长黄慧英老师进行讲话，她告诉全体语文教师只有以“语文课程标准”为纲领引领我们的课堂，才能真正的把学生教好，让学生终生受益。对于《2022版语文课程标准》，全体语文教师要进行更加深入的学习和探索，使其更好的在教学中落实。 　　心中有“标准”，脚下方有路。老师们对语文新课标有了清晰且深刻地认识，在今后的语文教学中，我们将努力引导学生在真实的语言情境中展开积极的语言实践，努力打造优质智慧高效课堂，让核心素养在深耕的泥土里。