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二年级语文组“同课异构”听评课教研活动掠影

二年级语文组，本次讲课采用“同课异构”形式。“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”，可以清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。

　　课堂上，教师们端庄的仪表，亲切的语言，流畅的讲解，灵活的教学方法，新颖的教学设计，清晰的教学思路，都充分展示了教师们扎实的教学基本功。

一个人，可以走得很快；一群人，可以走得更远！评课中，老师们开诚布公、各抒己见，在教学理念的碰撞和交流中，及时发现问题，剖析原因，梳理经验，归纳提升。浓厚的研讨氛围，既提高了教师的凝聚力，又促进教师的专业成长。