课后服务展特色，多彩社团促双减------昌黎五小课后服务纪实

昌黎五小

学生

孩子

课后

培养

服务

学习

能力

作业

手工

社团

　　为贯彻落实上级文件精神，落实“双减”政策，昌黎镇第五全完小学积极开展校内课后延时服务工作。在为家长排忧解难的同时，深入挖掘学校教育资源，继续开展课后学习指导和丰富多彩的社团活动，促进学生的全面发展，提升学生的综合素质。　　

　　新学期开学初学校就下发了《昌黎五小致家长的一封信》。 

　　在充分征求家长意见的基础上，根据学生的不同特点和需要，开展形式多样的活动，不断完善延时服务课程体系，丰富学生的课余生活，做到让学生开心，家长放心，老师尽心，学校更用心，将尽所能、多措并举，促进学生在校园里健康快乐成长。　　

　　课后服务分为A段文化服务和B段拓展类服务，由学校统一安排并制定了课表。

　　课后服务A段全校28个教学班1447名学生全部参加。B段的课后服务分文化服务和拓展类服务。文化服务每天有一千一百多名学生参加，拓展类服务每周有七百多名学生参加。

　　老师们利用课后服务A段时间耐心地指导学生复习巩固所学知识，适时答疑解惑，辅导学生完成当天作业，对学习困难学生做到面批面讲；同时各学科教师从实际出发，根据学生个体差异，设计弹性分层作业。 孩子们在作业中遇到了困难，第一时间就可以得到专业老师的解答和帮助，省掉了学生问家长、家长问老师的繁琐流程，高速有效地帮助孩子完成作业；老师在此过程中直接了解了孩子们作业过程中的问题所在，能更好的查漏补缺。

　　课后服务，孩子们的书写进步了，作业规范了，知识牢固了，老师改起作业来也赏心悦目多了。写作业不再是一件心烦事，孩子们的学习积极性空前高涨，家长们也省心、放心多了。

　　拓展类课后服务由学校统一安排，主要由本校教师负责实施，多维度提升学生素质；学校还聘请了有资质的校外专业教师授课，充分挖掘学生潜能，培养学生广泛兴趣爱好，促进学生全面发展。

　　拓展类课后服务项目包括诵读口才、书法、绘画、创意手工、电子琴、拉丁舞、少儿编程、科学实验、足球、篮球、形体礼仪等。

　　为了丰富孩子的校园文化生活，营造良好的校园文化氛围，口才与诵读社团本着“诵经典之音，传民族底蕴”的宗旨，以中国传统文化为素材，通过慢节奏古诗文情感抒发、快节奏故事剧律动、演讲训练等表达方式，学习诵读方法和技巧，培养学生诵读兴趣，感受祖国传统文化魅力。该社团在市县级举行的各项比赛中，以扎实的语言功底和丰富的表现形式，取得了优异的成绩，提升了学生的朗诵能力和语言表达能力，同时让中华经典诗文浸润孩子的童心童趣；为孩子们提供锻炼与提升的机会，搭建展示个人魅力的舞台。

　　好口才不是与生俱来的，是通过锻炼不断形成和发展起来的。我们每堂课都先进行口部操练习，锻炼唇舌力度、呼气的调整，为表演做好准备。

　　一群可爱的小精灵，组成一个快乐的大家庭。孩子们以积极的心态走进课堂，用语言传递真情，用响亮的声音抒发情怀，用精彩的表演释放自我，用甜美的微笑应对挑战！在古诗、快板和表演训练中，诵读文本，理解内容，表达出作品的意境。

　　书法是中国十大国粹排名第一的传统文化，小学生学习书法既能培养优秀的学习品质，又可以作为兴趣爱好受益终身。　　

　　新的学期又开始了，在现有课程改革的基础上，书法学科的课程改革还将更加深入地进行。应对书法学科在社会发展、教育改革中的实际情况，结合学生实际，培养他们良好的学习习惯，以“写漂漂亮亮中国字、做堂堂正正中国人”为教育宗旨，狠抓四十分钟的社团活动效率，努力提高教学质量。

　　一双清澈的眼睛，发现七彩世界；一支神奇的画笔，绘出灿烂生活；一双灵巧的小手，创造万物之美。

　　在这里，孩子就像一条快乐的鱼，遨游在艺术的海洋中。在这里，孩子将尽情地挥洒、快乐地享受学画的乐趣。在这里，孩子丰富而自由的想象、艺术才情将得到充分的展示。他们用一双好奇的眼睛去认识、观察世界，通过稚嫩的小手表现世界。 作为传播美的信使，使每一颗童心都充满了绚丽的色彩。

　　手工制作是一项能培养学生动手动脑、启发儿童创造思维的活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。通过手工社团的活动，使学生手工特长得到更好的发展。创意手工社团融合了手工剪纸、各种手工制作于一体。在我国，剪纸艺术有着悠久的历史，是优秀的民族文化。传承和弘扬中国民间艺术，发展个性，鼓励创新，培养热爱美的生活情趣，提高审美水平，提高动手能力；也让同学们变得耐心、细致、善于观察，对民间剪纸艺术有更多的认识和理解，使我们在创造美的同时感受生活的美好。

　　电子琴是现在比较热门的乐器之一。它音色优美，节奏变换无穷，和声丰富多彩，功能多样。一人演奏就可以模仿各种乐器之独奏，重则气势磅礴犹如大型乐队。更重要的是电子琴不仅仅是一门专业、特长，更是对孩子智商的开发、情商的培养。

　　学习拉丁舞对孩子身体成长有很大帮助，可以避免和纠正孩子弯腰驼背。拉丁舞音乐一般比较欢快激昂，孩子学习之后除了形体上有较大的改变，精神面貌也会变得更加自信。拉丁舞还能提高孩子对音乐的理解和欣赏能力，同时可以培养孩子的协调和平衡能力。很多孩子都很内向，通过练习使孩子们性格变得开朗活泼，让孩子更加自信。

　　少儿形体礼仪是以人为本、内外兼修的一门美学艺术，可以让少儿在形体、礼仪、气质、修养、品格五个方面达到美学艺术的智化品质。科学的理论根基、专业的系统教材、高素养的专业教师是少儿形体礼仪缺一不可的基本要素。

　　Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）设计开发的一款面向少年的简易编程工具。它不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作的乐趣。 　　课程以有趣的作品帮助理解循环、变量、结构化程序设计等编程思想。通过在学中玩，玩中学，潜移默化地对编程产生兴趣。在跨学科的学习和创新中培养数理逻辑、科学创造等多方面能力，为人工智能打下基础。它还能制作出互动式故事、音乐、动画、游戏和艺术等程序。

　　科学社团通过互动、探究的方式鼓励孩子提出质疑、分析原理并找到解决方法，充分锻炼和培养孩子的想象力、创造力、动手能力、逻辑思维能力、语言表达能力以及团队协作能力。课程覆盖物理、化学、天文、地理等领域，配合上百套科学模型，为孩子们提供了良好的科学基础。

　　足球运动以培养学生运动兴趣、提高青少年身体素质为宗旨。推进足球走进校园，积极配合校园足球的开展，让更多的学生掌握足球技能，培养学生的团队合作精神，培养独立自主的能力以及积极乐观的心态。经常参加足球活动，能使行动迅速、视野开阔、反应敏捷，让孩子变得更加健康、阳光和自信。足球是一个集体项目，在训练中能培养严密的集体观念和组织性、纪律性，培养勇敢、顽强、机制、果断、善于适应、勇于进取、坚韧不拔的意志。

　　运动是健康之源，健康是幸福之本。篮球运动是力量、速度、技巧和创造力的完美诠释，是优雅和激情的融合，是对抗和团队精神的统一。它既能培养孩子团结合作、顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质，又教会孩子一项技能；不仅丰富学生的文体生活，提高孩子们身心健康和团结协作能力，还能使孩子增强体质，释放紧张繁重的学业压力，活跃大脑，提高学习效率。

　　我们秉承“让每一个学生获得成功”的办学理念，非常注重给每个学生创造不同的选择空间，让他们能够依据自己的兴趣、个性、能力和特长挑选心仪的社团活动，找到适合自己的发展“轨道”，真正感受学习的热情和成长的快乐！

　　课后服务架起了家校共育的桥梁，我们会把此项服务做得更好，确保学生能够在课后之余既能丰富知识，又能积极实践，茁壮成长，让学生成为最好的自己！

编辑：李爱红审核：刘娜