<p class="ql-block" style="text-align: center;"> 时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">擷一束光阴，抚过心间。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">唯有教研的芳华，沉香流年。</p> 《分与合》 <p class="ql-block ql-indent-1">莫秋香老师执教一年级的《分与合》创景激趣，举手投足间，充满童趣，核心问题引领贯穿全课，充分的数学活动，促进学生地思考和感悟。<span style="font-size: 18px;">教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 《6的乘法口诀》 <p class="ql-block ql-indent-1">陈俊伶老师执教的《6的乘法口诀》一课，围绕“6的乘法口诀”这个有价值的教学活动，引导学生自主探究。每一个环节之间陈老师都运用了信息技术，体现了信息技术与学科之间的融合，课件精美，用心之处，显露无遗。这节课环环紧扣，步步递进，由浅入深。看似信手拈来，细品之却处处匠心独运，令人回味深长。</p> 《积的变化规律》 <p class="ql-block ql-indent-1">俗话说：“细节决定成败”。而唐华媛老师执教的《积的变化规律》一课就很注重细节。整个课堂，无处不体现唐老师是个心思细腻，让人如沐春风的可人老师。教师的教育细节，无疑是其教育观念的体现、教育风格的展示、也是其教育魅力所在。</p><p class="ql-block"><br></p> 《植树问题》 <p class="ql-block ql-indent-1">张志萍老师执教的《植树问题》在整个教学过程中，注重了学生的探究以及学生的生成呈现。张老师善于用数学装点生活，用生活品味数学，犹如一盏香茗，淳美清雅，给人春风拂面之感。</p><p class="ql-block"><br></p> 《倒数》 <p class="ql-block ql-indent-1">吴观建老师注重学生思维的训练，设置的问题也具有开放性，以疑促思。从关注教师的“教”转变成学生的“学”，步骤清晰。“繁华落尽见真谆，铅华洗却见本真”，课堂最终就应该回归简洁和本真。</p><p class="ql-block"><br></p> 《认识四边形》 <p class="ql-block ql-indent-1">骆阳老师的《认识四边形》，教学设计流畅清晰。清新大方的教态，师生互动，生生互动，给整节课增加了别样的趣味。</p> 评课议课 <p class="ql-block ql-indent-1">子曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。采他山之石可以攻玉，纳百家之言可以厚己。教师们各抒己见，畅谈想法提出自己的见解和思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一群人相伴，一群人践行。积一时之跬步，臻千里之遥程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">张彩主任对本次的活动进行了肯定，以及提出了“三个希望”。数学教研让我们携手前行，且歌且行。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光，留下教育最美的痕迹。</p> <p class="ql-block">文字编辑：莫秋香</p><p class="ql-block">图片提供：文静</p><p class="ql-block">一审：赵冯敏 张彩</p><p class="ql-block">二审：汪海淋</p><p class="ql-block">终审：蒋才国</p>