心中有“数” “研”无止境 ——记大渡口区幼儿园数学领域教学现场研讨活动

大渡口区教师进修校

当我们走过春天的生命复苏，走过夏天的热情似火，遇见了秋天。2022年9月29日，在秋凉中，全区150多名教师相聚在跳磴幼儿园幸福华庭二园，共同参与由大渡口区教师进修学院学前教育部组织的大渡口区幼儿园数学领域教学现场研讨活动。 一、参观园所，环境尽显内涵 上午8:00开始，参会教师陆续进入跳幼华庭二园，有序地参观幼儿园。清韵雅致的校园环创，极具内涵的校园文化，尽显跳幼的办园特色、教育理念。老师们不时驻足，或记、或问，对幼儿园环境所凸显出的美给予了高度赞赏。 二、早操观摩，“动”在晨光下 8点30分，伴随着活泼的音乐，跳磴幼儿园操场上瞬间热闹起来，跳动的身影，阳光自信的精神风貌构成了一道靓丽的风景线。通过观摩早操，参会老师看到了跳磴幼儿园“四YUE文化”理念“身跃”文化在幼儿园一日活动中的生根发芽，也被孩子们精湛的篮球技巧、灵活的身体运动能力所折服。 三、课例观摩，从图形入手 本次研讨活动的主题聚焦大班图形教学的组织策略研讨。跳磴幼儿园的两位年轻老师分别带来了两节课例展示。李林雪老师执教大班数学《圆形历险记》，她将故事情景和游戏贯穿活动始终，让幼儿在玩中学，在实践操作中学，通过一次次闯关挑战实现教育目标的达成。郭苗苗执教大班学术《图形变变变》将图形与生活中的事物相联系，引导幼儿感知图形的特点，体验图形变化、组合的乐趣，发展幼儿操作能力、探究能力，引发幼儿对生活中的图形产生兴趣。 四、教研对话，在互助中提升 参会教师针对两节课例开展了互动对话。大家畅所欲言，各抒己见，有对执教老师教态教风的赞赏；有对教学细节的探讨，提出自己对知识点的看法；还有老师以自己为起点，分享自己的教学经验…… 五、活动点评，精准把脉解惑 跳磴幼儿园园长周昌碧对两节课例做了点评。她认为两节课突出了“七个重视”，即：1.重视数学情境的创设和游戏代入；2.重视数学核心经验的梳理与提升，发展幼儿的图形概念；3.重视数学活动中教师的教学语言和领域教学特质；4.重视信息技术在数学活动中的运用；5.重视数学与生活的结合；6.重视每一位幼儿在活动中的获得感；7.重视幼儿在活动中多种感官的介入。同时还向执教老师提出了三点建议：1.重视提问的逻辑性；2.强化数学领域抽象概念；3.注重数学语言的精准。 六、总结提升，在思考中前行 学前教研员杨霞老师对活动进行了总结。她对本次教研活动给予了充分的肯定：第一，“用心”，从活动的筹备到课例的研磨、再到现场展示，都无不体现跳磴幼儿园对本次活动的用心和重视；第二，“专业”，本次教研要素全面、定位准确，有较强的信息技术运用及网络资源运用。第三，“多元”，教研形式生动，方式多样；第四，“畅谈”。参会教师积极互动交流，阐述自己的思考与感触，以及反思自己的行为。最后，她也建议参会教师一定要深入讨论、勇敢质疑。严肃和直接、深入和坦诚的交流会给大家带来压力，但唯有压力才能够使得老师们做更充分的准备、呈现更好的课堂，大家才有机会“知耻而后勇”。 　　秋叶静美，最美好的莫过于一群人，一条心，一件事。本次教研活动，不仅拓宽了教师的视野，也开拓了他们对数学领域图形教学的思路。在时光里赶路，在研讨中收获，在思想里碰撞，在行动中留痕，我们一起继续携手前行，用教育初心传承大渡幼教的教研精神。