写惯了软笔字，一写硬笔字、粉笔字，三个字：不适应。主要原因如下：一是书写姿势不一样，则用到的肌肉群不一样；二是粉笔字、硬笔字都为横式书写，字与字之间的横式关联较少研究；三是字的大小不一样；四是用笔方式不一样，毛笔有弹性，碳素笔没弹性，粉笔则需要运用转动方式用楞书写。总之，用惯了软笔，就有软笔习惯及用软笔的思维方式及相应的肌肉记忆，但我们的确需要研究一下硬笔字及粉笔字的书写了，因为针对很多学校的实际，写好硬笔字、粉笔字更有实用教学价值。<div> 临帖不仅是提高软笔字水平的捷径，同样也是练习硬笔字的唯一路径。在“一区多体”课题的引领下，老师们选择的临帖也体现多样化。我想，通过一段时间的练习，我们书法教师的三笔字水平会得到整体提高。下面展示一些书法老师的硬笔字作业，欢迎大家提出宝贵意见。</div> 北京市第二实验小学通州分校 李超然 通州区东方小学 张芝 北京小学通州分校 王晨萌 北京小学通州分校 郭振宇 张家湾镇中心小学 马仲祥 南关小学 龚迎雪 东方小学 李金林 教师研修中心实验学校 李璟 育才学校通州分校 刘江慧 通运小学 国倩 于家务中心小学 刘扬溦 芙蓉小学 吕冬 北京学校 王浩 宋庄镇中心小学 张广庵 史家小学通州分校 张淑红 潞河附属学校 张晓庆 黄城根小学通州校区 赵茜 通州区教师研修中心 王伟