露珠冷寒欲凝结 线上研讨火热中——东城小学一年级线上教学研讨会

远征

学习

线上

家长

学生

孩子

上课

年级组

课件

教师

提醒

寒露惊秋晚，

原野谷穗黄。

天高云散淡，

秋风耐岁寒。

时至今日周末加寒露，本是橙黄橘绿稻谷香，享受秋色的美好时光，由于疫情原因，学生居家已经7天时间.云端上课已经4天时间，回顾四天的网课，有些许困惑，也有成功经验，为了赢得线上学习的最佳效果，今天上午10:30 ，一年级组在腾讯会议召开了“一年级组线上教学研讨会”。

　　“ 线上教学”对于刚刚入学一个月的一年级学生来说，就是一个新生事物，是一种新型的授课方式，所以开始时，会出现一些这样或那样的问题。一方面，恰巧赶在国庆节放假第二天，疫情突然来临，有许多不可抗拒的因素，比如说，有的孩子回老家，没带书本；有的网络信号不好；还有的家长忘带手机充电器等等，造成家长恐慌；另一方面，家长不会使用钉钉软件，有些爸爸、妈妈被截在工作岗位，家里只有爷爷、奶奶，或者姥爷、姥姥，年龄大，不会操作等等。这些都给孩子线上学习带来麻烦。

10月3日，接到学校通知后，马上下发年级组群，通知各班马上建立钉钉群，把每个学生都拉进群，并采用了接龙签到的形式，年级组共同下发了群公约，以防影响重要消息看不见。一年级组也组建了“一年级组线上授课交流群”，大家在群里讨论线上教学一些准备情况，有的在群里反复试播，直至深夜。

线上学习第一课

　　10月4日上午，一年级各班都按时开课，通过上午3节课的查看，无论是教师，还是学生都存在一些手忙脚乱现象，还有些家长找不到直播页面；有的一直在刷屏，在群里问这问那；有的一直刷道具；更有的家长发一些与学习无关的消息。有些教师课下联系我，反映一些问题和存在的困难。

　　鉴于上午线上学习出现的一系列问题，中午王远征通知各位班主任，14:00，召开“一年级组家长、学生线上学习——好习惯伴我们成长”第一课，8个班联播。

14:00准时开始，王远征主任主要针对一年级线上学习的一些行为习惯养成，提醒家长如何才能陪伴孩子达到线上学习的最佳效果？以及线上学习应该注意的一些问题，进行了一些普及。主要从课前准备、环境准备、心态调整三方面提出几点建议：

课前准备

1.提前看好班主任下发的课程表，为自己即将要上的课，提前准备好书、本、笔等所需物品。

2.注意作息时间，一定要根据上课时间，做好起床、吃饭等计划，加强孩子的自我管理，切不可因为在家学习，就散漫无纪律。

3.线上学习，一定要提前熟悉如何进入网课页面。开始前了解最基本的听课方式。不要已经网上授课了，我们还不知所措，进不去！

4.提前准备好上课内容。有课本最好；没有课本，网上搜集，最好打印（没有条件就不要强行，毕竟特殊时期特殊对待。）

5.上课前一定要预习新课。至少手头有关的课堂内容要熟悉，因为，一班54个孩子，线上授课不可能关照到每个同学，也不可能关照到学生学习过程的每个环节！

6.上课时，时刻提醒孩子科学坐姿，要保护好孩子的眼睛。

环境准备

1.学习地点尽量选择安静的屋内，营造良好的学习氛围。

2.学习桌面要保持整洁，就像常态课一样！切勿摆放食物、水杯等。把吃饭、喝水、上厕所等提前办好！不然，听上几分钟，去倒个水？过一会儿，去上个厕所？孩子注意力就不会集中。

3.家长不要在孩子学习时，有的看电视，有的玩游戏等等。

心态调整：

1.居家学习干扰因素相对较多，手机、游戏机、食物等都是分散我们注意力的东西，我们一定要有自控力，摆脱这些诱惑。

2.使用电脑或者手机上网听课容易分心，从而降低我们的听课效率，希望同学们能端正学习态度，认认真真上好每一节课。

3．上课要注意拿起笔标标记记，不会写的字先让家长记下来。家长要学会和孩子互动。

4 .上完课后，如果有的地方感觉没听明白，那就去看回放。

5.听课时，跟着老师的思路走，多参与课程的交流互动，不要觉得自己是旁观者。遇到太多文字记录的ppt时，可以先截屏记录，方便课后学习。

6、课后有不懂的地方，应该马上找老师沟通拿到课件，针对课件，咨询老师，并且加强个人的理解。

注意事项：

根据教师的反应以及查课发现的问题，提出几点应该注意的问题。

为了增强孩子记忆，提供日常学习习惯的儿歌，方便提醒孩子。

　　只有家长和学生把线上学习高度重视起来，孩子的学习才不至于落后，网课是意志力的较量，是家长的较量，认真陪伴，孩子会收获满满，不认真陪伴，将付出代价，会落下课程，即使开学还要去讲，但时间原因，不可能细讲，所以温馨提醒孩子们不要虚度此时光，行动起来，就是对自己，对老师、对疫情最好的交代！

　　10月8日上午10：30召开了线上教学研讨会，分别从语文、数学、音体美学科进行了研讨，找出不足和困惑，介绍先进的经验。大家热情很高，都积极参与。

研讨会上，每位教师都根据4天的授课情况，作业布置以及检查情况，介绍了先进的很实用的经验，也提出了不足及改进建议。

先进经验

1.教师要明确语言表达，尽可能在有限的授课时间告知学生家长明确学习目标。

2.备教材，每天上课之前都会把要讲的内容找微课，看一遍，看完微课之后再去找相关的课件。在电脑上编辑。

3.每节课20分钟左右直播，剩下时间留好练习，让学生有事做，知道做什么。

4.家校本的使用很方便，可以在家校本里留作业，批作业。清点人数也一目了然。

5.可以建立评价制度，利用电子小奖状等奖励按时听课或者表现优秀学生，从而激励其他学生。

6.手机上课能够和学生连麦互动，学生也很积极，但学生家长操作不利索，耽误时间。

7.一年级语文要经常复习，每天上课之前要听写，让家长对照屏幕，做好检查。每天拿出一节课复习拼读，不知道孩子在家练没练习

8.现在语文正在学习拼音，要每天拿出一节课复习拼读，要夯实基础。

9.经过4天的摸索，钉钉和希沃使用技能都有所提升。互动难，操作时卡顿，学生不会回复，教学效果不理想。

10.手机直播与孩子互动，可以采取数字1，2的问答方式，1代表肯定，2代表否定，可以用提问的方式，让学生回答。回答2的同学进行视频连接，面对面的纠错改错，同时也能让其他的同学更直观了解课程内容。

存在的不足

1.每天不能做到全员听课

2.播放课件时不能和学生互动

3.由于设备问题，无法屏幕共享，只能手机直播，对着电脑课件，效果不太好。

4.部分家长不重视副科，导致屏幕出现不该出现在课堂上的语言或者表情符号。

5.在线课堂不能和学生进行互动，无法掌握学生学习知识的情况，看不见学生的学习状态。

6.有些学生只有爷爷奶奶、或者姥爷姥姥陪护，无法熟练的运用钉钉。

7.有的学生家里只有一个手机，两个孩子无法及时的上课，只能看回放。

8.个别家长对线上教学不够重视，一年级小孩自主能力差，家长不能督促孩子学习，每天都要打电话提醒。

9.有些好的资源，由于情况紧急，没有准备，只能用手机，而手机对课件没有办法编辑，所以有些思路不能完全的呈现出来。

改进建议

　　针对教师提出的教学经验，教师们认为方法很好，值得借鉴，对于存在的一些问题，要想办法解决。为此王主任提出一些改进意见：

1.教师要把每一节课都当公开课来上，必须必须认真备课，特殊时期，要研究特殊教法。

2.每节课都要提前进入，播放歌曲，等待学生签到。

3.上课时间大概在25分钟左右，讲课要放慢速度，注意网络延迟。关播后，让孩子进行练习，让孩子及时完成练习，教师要及时检查、批阅，以免积压太多。

4.无论什么课都要及时提醒大家，进入直播间，班主任要发挥小助手的提醒作用，或要责成一名学生提醒大家。

5.及时清点上课人数，班主任要做到心中有数。没进入学习的，班主任和任课教师要盯住，及时提醒他进入学习状态。

6.对于没有网络、没有手机，无法进行线上学习的同学，班主任要取得联系，要关注个别生，提醒开学后零起点上课。

　　没有一个冬天不会来临，关键看人们战胜困难的勇气和信心！困难只是暂时的，相信在不远的日子，我们会带着阳光，带着自信重返美丽的东城校园。

撰稿：王远征

摄影：徐文浩

审阅：杨丽红