人人学急救，人人会急救——南吕中心小学AED自动体外除颤仪设备应用及应急救护知识培训

Vincent、

为了进一步增强我校教职工急救能力和医疗应急保障能力，普及自动体外除颤仪（AED）使用方法，确保教师面对突发事件敢用、会用自动体外除颤仪挽救生命，保障校园生命安全。2022年10月7日上午，南吕中心小学全体教师在向阳小学报告厅参加了AED自动体外除颤仪设备应用及应急救护知识培训。 　　本次培训采用理论授课与实际操作结合方式进行线下授课，本次培训的主讲人是来自海南省急救医学培训中心的曾文君讲师。理论课上，曾文君讲师结合实际案例，通过播放视频、现场演示等方式，向老师们强调了应急救护“黄金四分钟”的重要性，详细讲解了猝死、急救黄金时间、院外生存链、心肺复苏、AED使用方法等急救理论与施救技巧。 黄金四分钟的重要性 　　第一环节，曾文君讲师给大家讲解了猝死的概念并播放了与猝死相关的短视频，让老师们认识到猝死事件的严重性。与此同时，她还重点和大家讲解了急救黄金四分钟。 　　心脏骤停的抢救有“黄金四分钟”的说法。一般来说，心脏停止跳动的4分钟后，脑细胞的损害便是不可逆转的，骤停如果超过十分钟，就算患者被抢救过来了，也可能是脑死亡了。所以，心脏骤停后的4分钟是抢救的黄金时间，如果能在骤停后的1分钟内进行心肺复苏及除颤抢救，被救治者的存活率可达90%，能在4分钟内进行抢救，抢救成功率也能达到50%，但超出4分钟后，每延迟一分钟，患者存活率便会下降7%-10%。 心肺复苏（CPR） 　　第二环节，曾文君讲师详细讲解了CPR心肺复苏术操作要领、手法及注意事项，以视频和现场模拟示范的方式让老师们更直观地学习心肺复苏的要点。在此环节，20名老师踊跃参加到现场的模拟操作中，曾文君讲师也非常耐心地给老师们讲解动作要点。 　　心肺复苏的操作流程如下： AED的使用方法及操作 　　第三环节，曾文君讲师为老师们演示了AED的使用方法和步骤。 除颤每推迟一分钟，患者被救活的概率就会降低约7%-10%。也就是说，除颤越早，患者恢复正常心律的可能性就越大，生存几率越高。在公共场所遇到突发性心脏骤停的患者，要是能及时取得一台AED为患者进行除颤，患者生存的几率也就越大。因此，AED被称为“救命神器”! 　　在现场，老师们都积极参加到此环节的实操当中。 海姆立克急救法 　　第四环节，曾文君讲师以理论和示范的形式，给老师们讲解了海姆立克法并为大家做示范，让在座的老师学到更多的急救知识。 　　海姆立克急救法的操作步骤如下： 　　通过此次培训，参训教师基本掌握心肺复苏和AED自动除颤仪的操作流程，提高了应对突发事件的自救互救能力，为校园提供了强有力的保障，能够在突发情况时尽最大程度争取救护时间。