<p class="ql-block"> 幼儿园环境是孩子们隐形的“教育者”，是与孩子们能产生互动的“导师”，是幼儿去观察、探索、创造、寻找快乐的摇篮，一个区角、一块墙面，都是孩子们隐形教育的一部分。环境的美化，可以培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">接下来，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">就让我们共同开启🔑一场特别的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">环境之旅吧。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">沿途的风景依然很美🖼️，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">你们准备好了吗？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一起出发吧🌈</p> <p class="ql-block"> 先来看看我们以前的环境吧！</p> <p class="ql-block"> 环境创设开始前，老师们在一起讨论分析交流目前幼儿园环境情况，保教处制定了方案。</p> <p class="ql-block"> 9月15日中午，卢艺老师组织幼儿园全体教师参加“回归儿童 环创育人”——幼儿园环境创设专题培训。</p> <p class="ql-block"> 接着老师们开始了动手之旅～</p> <p class="ql-block"> 孩子们也参与其中～～～</p> <p class="ql-block"> 瞧！这是我们现在的班级环境🧱跟着我骑上小单车一起共赴旅程吧……</p> <p class="ql-block"> 这是我们的园内环境～～～</p> <p class="ql-block"> 通过此次的环境创设系列活动，有效促进了教师环境创设理念的更新、提升了创设技能和品位，老师们更加坚定了“以幼儿为本”的教育理念，为孩子们创设“会说话”的环境，力求实现幼儿与环境之间的互动，于“润物细无声”中促进幼儿各方面的发展，让我们的孩子在这里能够播种成长希望，放飞快乐梦想！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编 辑：卢艺 聂静</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初 审：夏 夏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终 审：张晓蓉</p><p class="ql-block"><br></p>