<h1> “深度学习”是指学习者能动地参与教学的总称。深度学习是从问题开始的教学，着力于从“基于教科书水准”上升到“超越教科书水准”，而“对话指导”与“反思指导”则是支撑深度学习的两根支柱。深度学习的三个视点——主体性、对话性、协同性，正是应试教育课堂的缺陷所在。深度学习是课堂转型的标识。</h1> <h1><span style="font-size: 17px;"> 3月18日，我们美术课题组所有成员在主持人刘伟伟老师的带领下走到了一起。</span><br></h1> 6月6日，我们收到了湖南省教育科学规划领导小组的立项课题通知。 6月13日，课题组开展30天读完一本“深度学习”书籍打卡活动，每天分享一段读书收获，并与书籍合影和撰写读书心得活动。 7月28日，课题组在主持人刘伟伟老师的带领下来到岳阳市美术馆开展“深度学习”读书交流活动。 生命不息，学习不止，我们一直在学习的路上。