<p class="ql-block ql-indent-1">《纲要》中指出:“儿童的自主活动不是单独的个体活动，而是以同伴、教 师及其他人共同生活为背景的。”大班幼儿正处于合作能力发展的关键时期，合作意识 已渐渐成型，但合作的能力还有待提高。因此，我们抓住这一关键期，通过丰富的游戏、活动培养孩子的合作能力，为升入小学提前做好沟通、合作的准备。</p> 区域共合作 <p class="ql-block ql-indent-1">你唱歌，我伴舞；你动手，我加油；你观察，我记录。小朋友们分工明确。在互相合作中，让每一个活动都变得更加生动有趣，在合作中收获知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">棋盘间的对弈，城堡的搭建，这些都离不了小伙伴的合作。下棋时的商讨，搭建时的合作，这些都在助力宝贝们成长。</p> 户外齐分享 <p class="ql-block ql-indent-1">户外时间，孩子们游戏中收获了合作带来的喜悦，在游戏中体验与同伴一起玩的快乐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过简单的器械，收获大大的快乐。孩子们在游戏中知道合作必须要坚持信任、互助、共赢三大要素以及合作的重要意义。</p> 小小值日生 <p class="ql-block ql-indent-1">小小值日生，人小力气大！扫地、抬桌子、分餐、拖地无所不能。只有相互合作，才能让我们的生活环境变得更美丽干净。</p> 小小童心爱祖国 <p class="ql-block ql-indent-1">老师带领小朋友们认识了解天安门，观看天安门升旗仪式，绘画天安门，有了这些前期经验的铺垫，我们决定搭建天安门。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">众人拾柴火焰高，你搭城墙，我搭屋顶，加上平时经验的积累，很快，在合作中一座庄严雄伟的天安门就搭建出来了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们有了平时的搭建技巧，通过动手合作，在搭建过程中体验到了合作的力量及成功的喜悦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">好的习惯和品格不是一蹴而就形成的，而是一个长期的过程。爱孩子就在他成长的关键期给予适宜的爱。让每位孩子拥有好品格，愉快顺利的过渡到小学阶段，实现美好人生！</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">（编辑：郭宁 审核：张琴）</p>