经验分享，注入力量——曹县第三实验小学五、六年级组和英语教研组经验交流会

魅力三实小

春耕夏耘，经风沐雨；绿意渐隐，金风送爽。 当石榴挂满枝头的时候，我们迎来了五谷丰登的金秋，又一次相聚在美丽的校园。刚停下了线上教学的步伐，我们接着又踏上了疫情后线下教学新的征程。为进一步促进国庆假期后的开学工作更加规范高效且有序进行，学校精心准备、周密安排，采取多项举措，特在10月7日开展了全体教师的培训学习活动，其中五、六年级组和英语教研组教师在校至和厅进行了一上午的教育教学培训研讨会，大家从班级管理、教育教学等方面分享交流经验，教研氛围浓厚。 教务处制定方案高校长主持活动骨干教师经验分享 　　五年级骨干教师康凤芝老师主要从班级管理方面分享了自己丰富的带班及教学经验，会后康老师又及时做了如下反思: 1.与学生谈心较少，缺乏耐心说服教育，常说不如短收拾。新的学期要分层次的，多挤时间与学生谈心。 2.作为班主任要多与科任老师沟通，共同提高班级合格率，在这一点上我做的不够好，只顾自己提高学科质量，没有同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。很少处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，以后多关注尽量避免激化矛盾。 3.后进生影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环，真诚相待。同时我会根据学生的差异因材施教，在保证教学质量的前提下，加强课外辅导。 4.加强学生的读书监管力度。 高校长及时对老师的分享做点评 　　袁圆老师从课上课下两个方面分享了她在平时班级管理中是怎么促进教育教学质量提升的。课上对学生学习习惯的要求，课下对学生作业的要求，对学困生的帮助和因材施教都让学生有很大的提升。 李朵老师从教研、班级管理、教学三方面进行总结分享，教研上，认为“教研的重点是怎样把知识点教授给学生，让学生更好的接受和理解。”让教师在教研时对重难点多多分享教授方法，不要局限于一种教学方法，用多种方法来共同攻破重难点。 在班级管理上，严慈相济，有原则有尺度，有宽容，有趣味，与学生更好地相处，把任务更好的地完成。 在教学上，学习较真和适当宽松相结合，提高学习积极性和自信心，制定学科特色，学科规范。坚持教学中制定每一项规范，师生共同努力，营造好的学习氛围！ 　　厉文良老师结合自己多年的教学经验用风趣的语言给大家分享了他的教学小妙招，大家受益匪浅。 　　六年级骨干教师王娟老师分享了她在班级管理中除了用“严”约束学生，用“爱”去感化学生，用“巧”与家长有效沟通，对学生还多了一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。 　　王甜甜老师认为教育质量的提升需要班级自主管理和数学教学相辅相成，数学成绩的提高首先要重视计算能力的培养，其次要重视解决问题的能力，第三要重视知识的梳理，最后还要给他们自信。新的学年要不断学习有经验教师的经验，继续摸索适合自己班学生的学习方法来迎接接下来的小升初！ 　　任宪苹老师主要从创建良好的班风学风、培养良好的语文学习习惯、抓好课堂教学和“培优补差”及家校沟通等方面和大家做了分享与反思。 　　孙忠阳老师认为首先要建立良好的师生关系，注重学生良好的学习习惯的培养，认真备课上课，用多种方式激发和培养学生学习的兴趣，重视学生朗读能力的培养，努力提高自身的业务能力。 　　英语教研组长胡芮潼老师做分享： 1.针对各年级教学重难点，有针对性地选择教学策略(三年级狠抓字母的书写养成、自然拼读和口语交际；四年级开始狠抓单词记忆，重点句型；五年级抓单词、连词成句和重点句型变形；六年级抓单词，连词成句，单词正确形式填空、时态区别和作文书写)。 2.重视作业的布置与批改。作业内容上抓核心，有分层，少而精(基础型，拓展型，挑战型，学生可以三选二)。 3.积极进行激励与表扬，提升学生学习内驱力(项目丰富的奖项设置，品种繁多的奖品和奖励方式，有效激励学生注定学习)。 学科组长发言 　　五、六年级四位学科组长：张宗英、李朵、曹稳稳、王亚四位老师分别从学科组集体备课、教研、周荐课等方面提出具体要求，从执行落实工作计划方面谈了自己的想法。 年级组长发言 　　五、六年级两位年级组长康宗铭老师和周建国老师从本年级组整体工作方面谈了自己的思考和想法。 王主任做报告 　　教务处王东芳主任做了一场有关“‘双减’政策背景下如何提升教学质量”的报告，并且提出了具体的方法措施，引起老师们的深入思考。 高校长做总结 　　最后，高校长做了活动总结。她首先对五、六年级老师的教学能力和吃苦耐劳、乐于奉献精神给予了很大肯定，同时也提出了更高的要求和希望。希望全体教师在学校和教务处的引领下能够团结协作，外塑形象，内强素质，教好书，育好人，有效提升课堂教学质量，扎实推进新课改，勇于开拓进取，砥砺前行！