沈丘县三里井幼儿园——保育员培训实操演练

沈丘县三里井幼儿园

消毒

教具

保育员

幼儿教师

保育

幼儿园

分钟

幼儿

堵塞

次氯酸钠

　　保育工作是幼儿园工作的重要组成部分，为进一步促进幼儿园保育工作的规范实施，使保育工作更加科学化、规范化、精细化，全面提升教师保育工作水平，我园组织教师开展了保育员培训活动。

理论环节

　　本次理论培训围绕保育员工作职责、一日生活流程、卫生清洁等内容进行详细讲解并提出具体要求。

实操环节—卫生清洁、消毒

• 消毒对象物理消毒方法

开窗通风每日至少2次；每次至少10~15分钟。 空气采用紫外线杀菌灯进行照射消毒，每日1次，每次持续照射时间60分钟。

• 餐具、炊具、水杯消毒方法

煮沸消毒15分钟或蒸汽消毒10分钟，炊具、水杯 餐具消毒柜、消毒碗柜消毒，按产品说明使用。

• 毛巾类织物消毒方法

用洗涤剂清洗干净后直接在阳光照射下曝晒干燥，煮沸消毒15分钟或蒸汽消毒10分钟。也可使用次氯酸钠类消毒剂消毒。使用浓度为有效氯250~400mg/L、浸泡消毒20分钟。

• 餐桌、水龙头、床 、围栏、门把手等消毒方法。

使用次氯酸钠类消毒剂消毒，使用浓度为有效氯100~250mg/L、消毒10~30分钟。

• 便盆、坐便器与皮肤接触部位、盛装吐泻物的容器消毒方法

使用次氯酸钠类消毒剂消毒。使用浓度为有效氯400~700 mg/L、浸泡或擦拭消毒30分钟。

• 突发事件的处理方法

发热、惊厥、呕吐、腹痛、意外损伤，特别是食道气管进异物最为常见，老师为我们讲演了海姆立克急救法。

　　海姆立克急救法适用于呼吸道被异物堵塞的情况。当发现被堵塞者时，应立即绕到堵塞者身后，从身后环抱住堵塞者的腹部，一手握拳拳心抵住肚脐与肋骨之间的位置，一手覆盖在拳上作为支撑。接着以拳心为着力点，两手急促用力地向内向上挤压，直到堵塞者将堵塞物吐出为止方可停下动作。

　　通过这的培训学习，保育老师们感受到，保育员工作的重要，是幼儿园教育工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育，并热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，全面、细致地照顾幼儿每日生活。



沈丘县三里井幼儿园——自制玩教具评比活动

　　为进一步培养幼儿教师的创新精神和实践能力，充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，我园举行了自制玩教具评选活动。

　　各参赛作品充分利用各种废旧物品精心设计、大胆想象，充分考虑各年龄段幼儿的特点，制作出一件件构思巧妙、形式各异、玩法多样、美观实用的玩教具。

　　展评环节中，评委老师从设计意图、制作材料、操作方式等方面结合作品的科学性、趣味性、创新性、实用性、安全性进行综合评价，评选出一、二、三等奖。

　　游戏是孩子的生活，玩教具是孩子的亲密伙伴。有趣的玩教具既能激发孩子探索的欲望，又能使孩子获得快乐的情感体验，对孩子各方面能力的发展起着重要的促进作用。

　　通过本次评选活动的开展，既丰富了孩子们区域活动的操作材料，同时也为老师们搭建了展示自我、相互学习交流的平台。通过以评促教，以评促学，以评促用，充分调动了广大幼儿教师的创作热情，进一步促进了我园幼儿教师的专业化成长。