信息技术与美术教学的融合心得

全少莉

　　2022年9月30日上午，海南省施琼英中学美术卓越教师工作室通过网络平台举行《信息技术与美术教学的融合》线上研修学习活动，我由于需要完成学校的工作任务无法如期按时参会，只能通过后期视频进行回顾学习。对于无法线上与各位主讲老师进行交流经验我倍感遗憾，所以我将关洁玲老师的授课部分做了详细的笔记，以备日后学习借鉴。

信息技术与美术教学的融合

1、什么是微课？微课是指为了促进学生学习，按照课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体呈现的，在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点、热点）或教学环节而开展的精彩教学教育学的活动。

2、微课的基本特点：短、小、精、悍。

①短——视频时长“短”（10分钟内）。

②小——目标单一、主题突出。

③精——教学内容精选，教学活动精彩，设计、制作、讲解要精良。

④悍——功能强大，应用面广，效果震撼，令人难忘。

3、优秀微课的特点。

（1）选题简明（2）设计合理（3）画面高清（4）清晰演示（5）结构完整

（6）教师风采（7）语言优美（8）形式新颖（9）目标达成（10）趣味性强

（高清问题处理了两天）

4、参加海南省第一届第二届美术课微课评比结果

（1）关洁玲设计的微课《小伙伴》，在2018年海南省中小学美术微课评比活动中，荣获一等奖。

（2）2022年《槟榔“鞘”皮黑猪》荣获一等奖。

（3）屯昌黑猪制作步骤：（原本两课时的内容浓缩为一课时）

①卷出猪头、猪身、猪四肢、猪鼻子

②剪出猪耳朵、白肚子、三角印堂、冰刀鞋、围巾、猪尾巴

③组合粘贴加上猪眼睛。

（4）举例课前导学微课《屯昌“鞘”皮黑猪》、《蒙娜丽莎》、《我的梦》。

（5）课中展示微课。举例《小伙伴》头像表情的绘画，大笑的小伙伴。

①判断脸型后进行构图。②定三庭位置后画发式特征。③刻画五官。④调整完成。

素描头像表情绘画

①判断脸型后进行构图。②定三庭位置后画发式特征。③刻画五官。④最后整体调整。

课后小结巩固微课。

02微课设计——设计合理

（1）以学习者为中心，注意称谓

（2）以知识点为单位，一个微课实现一个目标

（3）有适当的字幕提醒

以《槟榔“鞘”皮黑猪》一课为例

①任务一：屯昌黑猪外形特征

②任务二：槟榔叶鞘的运用

③任务三：屯昌黑猪的制作步骤

④任务四：屯昌“鞘”皮黑猪

⑤任务五：我的梦

（4）结构完整

①要有片头（约5秒）、片尾（约2秒）。

②片头要写明课题，教材版本，适用年级，主讲教师。

③片尾标明制作人及单位。

（5）设计要新颖

①教育理念新颖  ② 教学模式新颖  ③运用技术新颖  ④丰富的教学策略（给学生创造一个富有乐趣，有益于学习的微课）