落实“双减”百花齐放立德树人艺体精彩 ——天津小学科任学科线上成果展

天津市河西区天津小学

金秋送爽，居家学习，云端“艺”线牵，“体”验更精彩。天津小学落实秋季开学市、区工作要求，扎实开展线上教学，五育并举，让线上的校园百花齐放，充满阳光。每一学科、每一位教师都积极参加校本教研，精心设计每一个教学活动，为孩子们的健康成长保驾护航。 　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。任教道德与法治课的老师们结合学情和线上教学的特殊性，认真进行教学研究，利用多种媒介辅助教学，课堂中学生各抒己见师生互动精彩纷呈，在学习中不断提升学生社会责任意识，增强民族凝聚力和自豪感。 　　开展线上音乐课以来，音乐组的老师们深入各班，通过课前预备通知、线上教唱、制作精美课件、感受聆听等多种形式对学生们进行乐理、歌唱和音乐欣赏等教学活动。老师们录制了弹唱视频、伴奏音频、并通过音乐律动带领学生们感受音乐、与学生们师生同唱。每位老师都在用自己独特的教学风格和人格魅力来吸引学生们的目光，引导他们主动参与音乐活动，放松、愉快地歌唱，用鼓励的语言，围绕“核心素养”对孩子们进行了潜移默化的审美教育，以音乐独有的方式将这份爱传递给同学们。 　　老师们认真完成线上教学任务，课后分享线上教学资料并召开了每周各年级总结会议，交流线上经验、全面梳理总结了线上音乐教学情况，并积极参加区级教研活动，不断提升个人综合能力。 　　沁润心田，余音绕梁。同学们纷纷投入到充满乐趣的线上音乐课程中。大家通过唱、弹、演、舞等多种形式来表达对作品的喜爱。生动的演绎、活跃的氛围，赢得了同学们的喜爱和共鸣。接下来，请欣赏我们小歌唱家的精彩展示吧！ 　　体育组的老师们在学校各级领导和区教研员的引领下，统一思想，积极参加区教研和组内集研活动。根据体育学科在线教学具有整体性、实践性、健身性等特点，让学生在学习的过程把握关键技能；注重激发兴趣，优选学练方法等方面进行精心设计，更好地呈现体育学科在线教学的学科特色。体育老师们提前录制了教学视频，既方便了同学们直观学习，同时也增近了同学和教师之间的亲切感！课余时间同学们积极参加体育锻炼，形式丰富多彩，将体育运动融进自己的学习生活中，养成终身体育的好习惯。 　　线上教学期间校领导、教研员、体育组长来到直播间进行课程随访，对教师们保质保量完成教学任务给予了肯定！ 　　全体美术教师在学校各级领导和教研员的带领下，积极参加区教研和组内教研活动，共同研讨适合线上美术教学的计划和内容。教师在授课过程中，以多种多样的形式调动学生的参与积极性，以“美”育人，以“德”树人，提高学生的审美素养。 　　全体美术教师团队参加区集研和组内集研。 　　教师精心设计课件，语言亲切自然，上好每一节直播课。 　　直播课程中，学生积极参与作品展示，互动性强。 　　学生们以一幅幅精美的作品，展现了他们对美的体验与感悟，从而提升学生的审美能力和创造力。让我们一起来欣赏天小艺术家们的出色作品，和他们一起徜徉在艺术的海洋里吧！ 　　书法课，通过观察、分析点、横、竖、撇、捺、折的形状特点，书写方法，形式效果等，来完成每个字的书写过程。长此以往，孩子们的观察能力、分析能力、表达能力必定得到发展。每节课我们通过观察、领悟、临习、书法放映厅轻松愉悦地完成学习，既学习了新知识也养成了细致专注持之以恒的品质。 　　线上科学不停教，多彩成长不停歇。再次袭来的疫情，阻隔了师生之间面对面的教与学，给以小组探究为主要学习方式的科学教学带了很大的困难。为了确保教学质量，科学组的老师们多次进行线上教研，老师们认真研读教材，研究教法并结合学生的实际情况，创造性的使用教材，尽可能让学生在学到科学知识的同时锻炼动手能力、培养实证精神、提升科学素养。 线上集研 老师们的直播课 　　2022年9月17日至25日是全国科普日。在这样特殊的日子里，科学老师们群策群力，带领同学们在线上开展了丰富多彩的科普活动。同学们表现出的学习科学、体验科学、运用科学的求知精神值得称赞。 　　此外，范俊弟老师和胡筠老师还积极承担了区里的微课制作任务，为全区科学老师顺利进行线上教学贡献了自己的力量。 　　信息科技课是今年成为国家课程的一门新课。它取代信息技术课，已成为适应国家信息科技发展、培养数字原生公民、为国家科技发展战略奠定信息、数字乃至智能基础的全新的学科。新课程、新教材、新教师是信息科技课的三个关键词。新挑战、新思路、新教法则是天津小学信息科技人锐意进取、攻难克坚的三个关键词。从国家教育部、市教委、区教师发展中心、到学校教务处、大学科组都高度重视这门课，它不仅仅是一门培养孩子的课程，同时也是配合国家信息技术2.0培训，对师生进行的全方位的信息素养培育和数字技能培养的课程，意义重大。 　　国家培训、区教师发展中心教研、校内信息科技大组教研、五六年级、三四年级分组集研，老帮青的小组研习，结构清晰的知识体系、任务明确的信息科技学、研、备、教、巡流程，让学习新知和实践新知紧密地结合在一起，无论是老教师还是新教师，信息科技专业素养逐步提升，信息科技教学实践有序推进。 　　专业技术能力强是掌握信息科技学科的根本，教育教学能力强是推广信息科技学科的关键，而支持沟通能力强则是应用信息科技学科的体现。以“三强”标准为核心的信息科技学科教学研备制度初步形成，“一安二平三合四有”的信息科技授课模式得到应用，成效明显。“新”激发了“创”，“创”又开辟了“新”，信息科技课在市区学科专家指导下、在学校领导的支持下、在学校教学管理的推动下、在信息科技学科教师不懈的努力下，快速生根、发芽、成长。 　　在信息科技线上授课期间，我校信息科技学科教师都圆满地完成授课任务，不仅让信息科技课程顺利入轨，还赢得了孩子们对信息科技课程的尊重与喜爱。我校信息科技教师刘蓓老师接受区教师发展中心巡课并获得好评。 　秦琪老师承担区教学微课两节、姚璐老师承担区教学微课一节，为信息科技课的发展做出自己的贡献。 　《发现与探索》作为地方课程，内容丰富多彩，老师们通过介绍常见的自然、生活现象和常识引导同学们了解相关的科学知识和生活技能，从而培养学生科学探究的兴趣和科学探究的能力。 　　劳“疫”结合，“童”样精彩——天津小学五年级劳动课作品展示。人生在勤，不索何获？动手实践，创造价值，让孩子们在劳动中感受快乐、享受生活。 　　一枝独放不是春，百花齐放春满园。让教师放飞孩子们的梦想、激发孩子们的潜能，让教育尽显自由、进取、快乐的本质。让学生动手、动脑、求真、为善，让学习成为自主自发的追求。阳光教育就在老师的眼神里，就在孩子的笑脸里，就在国家的未来里，无限明亮，无比温暖。 策划：杨海鸥张忠刚供稿：各科任学科组长编辑：姚璐秦琪审核：黄志强杨海鸥