纲要引领 <p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。为了凸显环境在孩子教育中的作用，巾石中心幼儿园开展了环创评比活动。</p> 环创中的身影 <p class="ql-block"> 幼儿园里美不胜收的小天地，都是老师们的心血。在创设过程中，她们精心构思，利用休息及业余时间进行创设。老师们围绕“一班一特色、一班一品味”，展开自己的奇思妙想，并合理利用废旧物品将其变废为宝，内容丰富、形式多样，折射出老师们先进的教育理念。</p><p class="ql-block"><br></p> 班级环境润童心 <p class="ql-block" style="text-align: center;">在孩子的世界里，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 我们努力成为一名追随者！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 追随孩子们的目光！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 追随孩子们的喜好！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">和孩子一起体验、创造、成长！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让孩子成为游戏真正的主人，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让环境为教育助力</p><p class="ql-block"><br></p> 小一班 小二班 中一班 中二班 大一班 大二班 大三班 主墙面创设 植物角 <p class="ql-block"> 植物角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手。陶冶了爱自然的美好情感，对植物角精心设置，科学管理，不旦可以美化环境，还是幼儿学习探索的阵地。</p> 环创评比促成长 <p class="ql-block"> 本次环创评比采取"参观讲解"方式，由各班主班担任讲解员，全面细致地介绍环境创设的思路和方法、材料的投放、本班的特色等。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 本次主题墙创设评比活动，给教师们一个互相学习、交流的机会，进一步提升了教师专业技能水平。升华“环境育人、以幼儿为本”教育的理念，让每位教师都有收获，让教育留痕，让孩子的成长看得见。</p>