家校共育，关注孩子心理健康—— 芽芽窝家长课堂开讲啦

豆小花儿

小学一年级的初期教育即幼小衔接是学生的关键期，在这一时期如何帮助学生更好地适应小学生活，为小学生活打好基础，是众多一年级家长面临的问题。为了使一年级新生家长尽快转换角色，帮助学生尽快实现从幼儿园到小学的习惯过度和心理过度，河西区第二中心小学特邀天津家庭教育中心陈秀茹主任，结合学生的思维方式和行为特点，以具体鲜明的事例为切入点，用亲切、明了的话语为一年级的家长们讲解作为孩子第一责任人的父母，如何改变自己，让孩子受益一生。 　　陈主任拥有多年家庭教育一线实践经验，她从一名普通家长的角度，就刚步入一年级的孩子会出现的一些具体问题进行了举例分析，并给家长提供了解决问题的方法和教育孩子的方向。同时，将专业的教育理念与实际教育经验相结合，分享现在家庭教育中存在的四大误区，给家长们提供需要改变的观念。陈主任指出，叶是才华，枝是兴趣，教育的核心是培养健康的人格，培养良好的习惯，家长要关注孩子心理健康和品德的培养。 　　今天听了咱们河西第二中心小学举办的“幼小衔接——人生的关键期“的讲座，我们做家长的非常受益。 针对闫艺潇的特点，我觉得在以下方面我们需要加以改进。一是不能过多的指责，要多给予孩子鼓励，让他有一定的自主权，发挥孩子的能动性，孩子做的对的时候要及时给予肯定并告诉他为什么；做的不对的时候不能指责，而要采取辅导的方法，问他我们做这个事情的目的是什么、你是怎么做的、有没有什么可以改进的地方，让孩子参与到解决问题中来，而不是一味说教。二是要帮孩子建立规则意识，制定家庭规则的时候适当征求孩子的意见，因为孩子也是家庭的一员，要帮助他建立换位思考的能力。三是注重孩子优秀品质的培养，养成诚实、善良、勤奋、努力、善于表达的好品质。四是我们做家长的也要多学习，努力成长，正如陈老师所说，“教育不是孩子的事情，是家长自我成长的责任”。 最后，非常感谢学校老师举办了这样一场非常生动的讲座，希望以后类似的讲座能再次举办，我们由衷希望与孩子共同成长。 一年一班闫艺潇爸爸 　　听了今天的家长课堂，感觉老师讲的很好，使我感触颇深。教育不仅是学校的文化知识，更多的是需要家长提供社会知识和自然知识给孩子。家长不仅要配合学校老师，更要信任支持老师。智力也不仅是注意力、记忆力，还包含空间想象，创造能力等，要对孩子全面培养，要分析孩子性格类型，因材施教，孩子要纵向比较，多和自己比较。注意培养孩子的规则意识，养成好习惯受益一生。 主讲老师问大家都是哪个类型家长，我就是不懂教育、相对负责的焦虑型家长。 焦虑就是老师说的怕输在起跑线上。家长的横向比较让我担忧并焦虑。我家是男宝宝，行为习惯不好，并且有点胆小。行为习惯最明显的问题就是坐不住，写作业拖沓，试过很多方法，陪着坐旁边盯着，说教，但是目前看效果不佳。胆小表现在不敢尝试新鲜事物，明明很想去做，但是又不敢去大胆尝试，有为难情绪，即使鼓励还是退缩。听了老师的讲座，应该是我的方法不对、鼓励的不到位的问题。 今天是和孩子一起看的讲座，边看孩子边说：“妈妈老爱和我生气，你也不鼓励我”。 是呀，妈妈脾气太急躁了，总是说教，没有能低下来和你耐心的讲。是妈妈的坏脾气让你变得胆小了，你怕做错了做不好，妈妈又要发脾气。 你最近对妈妈总爱说的是“我好无聊，我挺不开心的”。近期因为妈妈的忙碌，陪你一起读故事时间少了，陪你出去玩的也变少。因为疫情也不能上画画课，也不能上篮球课了，也不能出去玩了。 孩子成长的过程中，各种问题在不断的出现。第一次当家长，遇到问题也会不知道如何正确应对和解决。希望能多参加家长课程，听取更多的实例方法，使家长能结合自己的实际情况应用起来。家长要不断学习，感恩孩子给我们成长和不断学习的机会，更好的陪伴孩子一起成长。 一年二班张晏恺妈妈 　　听完教育专家的讲座，对培养孩子学习和成长方向有了新的看法。家庭教育和学校教育一样，对孩子的成长学习十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。 孩子的许多缺点在父母身上都是能找到原因的。教育孩子时先约束自己，规范好自己的行为，用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。比如，平时家长平等的与孩子交流，静下心来倾听孩子要述说的，并给予反馈，当他说出对事情的看法时，尊重他的意见，与他商量，给予孩子足够的信心和自信。由浅入深引导孩子树立正确的认知观，我认为这对培养孩子的品格十分重要。 教育和培养子女的问题并非一蹶而就，而是需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力，不断付出，正确的对待每一件事情，它就会有好的结果产生。 一年二班谭怡辰妈妈 　　通过学校这次组织的“家长课堂”，我受益匪浅。陈老师的课让我更深刻地认识到，作为家长，我们不能一味地去关注孩子学会了多少知识，更重要的是培养孩子良好的性格和习惯，这才是让孩子受益一生的“软实力”。父母作为孩子的引路人，应该少说教，多以身作则，多陪伴孩子、帮助孩子，给孩子充足的安全感，为孩子创造一个和谐宽松的家庭学习氛围。 一年三班刘骏逸妈妈 　　首先特别感谢学校在开学之前安排这样一次线上的家长课堂。通过陈老师的讲授，作为家长明白了很多育儿的道理和知识。幼小衔接，对孩子来说是个新的转折，对我们家长来说也是一场新的考验。初入校园，孩子要学会独立，要培养好的生活和学习习惯，建立规则意识。还要注重孩子的自信心，自尊心，自信心，责任心，感恩心，自控力和意志力等人格教育，只有拥有健全的人格，才能在人生的道路上越走越稳！作为家长，我们更要以身作则，言传身教，让榜样的作用发挥到最大，同时积极配合学校和老师的工作，让孩子的学习和生活无缝连接，让爱和规矩伴随孩子的成长！非常感谢这次的课堂，希望以后能够多多安排这样的机会，通过跟陈老师的学习，我也深知立德树人的道理，更应放下焦虑和急躁，与孩子共同学习和成长，毕竟，家长好好学习，孩子才能天天向上！ 一年三班张昊阳妈妈 　　通过这节家长课程，深刻认识到家长改变一点点，成就孩子一生这个意识。上完课才知道自己和家人之前的教育方式是不对的，逼迫孩子进入知识的学习中，注重了学习的成果，后面也要个家里人深切反思教育的方法方式。在课堂上不止了解了家长依法带娃的四大责任，明确其中的利害关系，家长应该如何做，如何教育孩子，树立榜样。在以后的学习和生活中要更加关注孩子生活习惯的培养、让孩子自己准备学习用品，早睡早起，按时吃饭，不吃零食，即使上网课时也要保持学校的要求，不去卫生间不吃零食，养成早晚刷牙，饭前便后要洗手的好习惯，要按时做课间操和眼保健操；见到老师以及客人主动问好；让孩子能够真正做到从被动到主动到自动，要激励鼓励孩子，发自内心真诚的表扬；让孩子成长为一个德智体美劳全面发展的好学生，离不开学校老师的教育，更离不开家庭这个学校，期待以后跟老师共同努力，与孩子共同进步。 一年三班李沐羲妈妈 　　家长们通过芽芽窝家长心理课堂的学习，在处理孩子从幼小衔接步入小学生活以及学生心理健康遇到的问题等方面受益匪浅。大家纷纷表示，今后在陪伴孩子成长中，要从自身做起，注重心理健康教育，培养责任心，培养好习惯，和孩子们一起成长。学校今后也会继续举办家长课堂活动，为家长服务，为孩子们的成长打好基础。