<p class="ql-block"> 本学期，我班学生在家长的配合下，建立了家庭劳动角。结合国庆节小假期，学校把这七天小假期作为我校的家庭劳动周，让学生积极参与劳动实践活动，学习一两项生活小技能，为家庭为社会做一点儿力所能及的事情，让学生树立正确的人生观，热爱生活，热爱劳动，对劳动者心存敬畏。</p> <p class="ql-block"> 五二班的学生积极参与到劳动周中来，通过学生的反馈情况，主要包括“日常生活劳动”“生产性劳动”“服务性劳动”三大类。有的学生在家里清洁卫生，整理收纳自己的小书桌，学习了各种烹饪美食；还有的学生和家长回老家，掰玉米、收花生等；有的学生走出家门，来到社区，为社区服务……</p><p class="ql-block"> 本次劳动实践活动，我班主要有两个主题：劳动实践＋劳动宣言，我班参与度比较高，效果良好。55名学生，截止10月到7号下午5点，只有几名学生没有反馈，有几名学生反馈了一项，大多数学生能够积极参与，认真完成学校布置的活动，为班集体挣了光，为班集体做出了自己的贡献。</p> <p class="ql-block"> 很多时候，我们习惯把成绩作为评价孩子成才的重要标准，父母包揽了孩子的日常劳动，课余时间除了写作业就是玩手机看电视，很多孩子缺乏生活基本技能训练，他们的自理能力、适应能力没有得到很好的培养。通过本次劳动周活动情况来看，这种情况依然在少数家庭中存在，我们还需要不断努力。</p><p class="ql-block"> 每项活动的开展，都有一定的意义，我们要在活动中正确引领学生，让学生在活动中有所成长，有所收获。我们都希望孩子在学习上一个都不掉队，我们也希望在班级学校活动中，学生也能积极参与，家长支持配合，留下孩子活动的痕迹，记录下孩子成长的足迹。</p>