古风楹联21期初级3－4讲作业总结 <p class="ql-block">古风楹联二十一期初级班第三讲作业总结</p><p class="ql-block">对联基础 之 音节的划分</p><p class="ql-block">总评：倾城</p><p class="ql-block">上一讲我们主要学习了对联的平仄规律，有诗律，马蹄律和意节律。一般来说，符合诗律的一定符合马蹄律，只不过区别于正格和变格。意节律是对马蹄律的补充，只单独判断，不做其它的判断。这些我们只需记住正格即可。还有一个就是“孤平”和“孤仄”。只存在七言句式中，记住这两个句式就行。</p><p class="ql-block">这一讲我们学习音节的划分。古书无标点符号，诵读时根据文义作停顿，或同时在书上按停顿加圈点，叫做断句。这种“句”往往比现在语法所讲的“句”短。但也因断句不同，会闹出一些啼笑皆非的故事来。“奉天承运皇帝诏曰”，看过古装宫廷剧的人对这句话绝对耳熟能详，皇帝身边的当红太监手捧金灿灿的圣旨宣读，在场的人下跪叩拜听旨。电视剧的大太监，宣读圣旨的时候，总是“奉天承运，皇帝诏曰”这么断句，其真正的断句方式是“奉天承运皇帝，诏曰”。最早使用这八个字作为圣旨开头语的皇帝是明太祖朱元璋，翻译成现在语言就是：“奉上天之命而承世运之道的皇帝下诏书说”。因为皇上是天选之子，皇帝所作的一切，都是遵从上天的意旨。</p><p class="ql-block">互动小游戏。来个最经典的</p><p class="ql-block">下雨天留客天留我不留</p><p class="ql-block">知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得</p><p class="ql-block">这是《大学》中一句话，正确的断句为：知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。</p><p class="ql-block">意思是：知道要止于至善，然后才能志有定向；志有定向，然后才能心不妄动；心不妄动，然后才能安于目前的处境；安于目前的处境，然后才能虑事精详；虑事精详，然后才能达到至善的境界。</p><p class="ql-block">关于这个断句有一笑话，有一位先生念为“知止而后有定定，而后能静静，而后能安安，而后能虑虑，而后能得”先生自觉不解，怎么会少了一个“得”字。因其书是西村的一位先生代抄的手抄本，于是前往问之。西村塾师曰“是原书多一得字也!知止而后有，定定而后能，静静而后能，安安而后能，虑虑而后能，得!”东村塾师大怒曰“原来是你把我书中的得字少抄了一个，对待圣人尚且如此轻率，岂不贻误后生？”</p><p class="ql-block">看看这两位先生，都在误人子弟还振振有词。</p><p class="ql-block">所以说，划分节奏也是非常重要的。断读句子，要在词与词，或词组与词组的交接处停顿。记住特别不能把以下几种情况拆开来划节奏：并列结构词组、连绵词、专有名词（人名、地名、江河湖海名、书名、标题、歌曲名、机构、月份、星期、节日或某一事物所特有的名称等）</p><p class="ql-block">节率对拍也是对联六要素之一。这个不能违反，当然有些句子划分节奏也都能说得通，那么就选立意最高的那一个。</p><p class="ql-block">第二个内容，对联中的一些禁忌不要违反，以七言诗律来做示例：</p><p class="ql-block">苔斑石径筇犹滑</p><p class="ql-block">花扑柴门案自香</p><p class="ql-block">节奏2212.每句二四六节奏点上：</p><p class="ql-block">出句：斑 －径－犹（平仄平交替）</p><p class="ql-block">对句：扑－门－自（仄平仄交替）</p> <p class="ql-block">上下句二四六节奏点上：</p><p class="ql-block">斑－扑 （平仄相对）</p><p class="ql-block">径－门 （平仄相对）</p><p class="ql-block">犹－自（平仄相对）</p><p class="ql-block">如果有一处没有交替或者没有相对，那么就是失替或者叫失对。失替是每一句来判断的，而失对是上下一起来判断的。这个要记住。</p><p class="ql-block">这些禁忌不能违反：</p><p class="ql-block">1.忌失替（一句中节奏点上平仄没有交替）</p><p class="ql-block">2.忌失对（上下两句中对应节奏点上平仄没有相对）</p><p class="ql-block">3.忌三平尾（最后三个字都是平声）</p><p class="ql-block">4.忌合掌（上下联表达的意思差不多）</p><p class="ql-block">5.忌隔（上下联各说各话，包括隔景和隔意）</p><p class="ql-block">6.忌节奏不相称（按照联意来划分节奏）</p><p class="ql-block">7.忌结构不相应（对应的词组结构不一样）</p><p class="ql-block">8.忌同声收尾（上下句最后一个字都是平声或者都是仄声）</p><p class="ql-block">9.忌不规则重字（有时出现在一句中，有时出现在上下两句中）</p><p class="ql-block">10.忌孤平（句式：仄仄仄平仄仄平）</p><p class="ql-block">11.忌孤仄（句式 ：平平平仄平平仄）</p><p class="ql-block">孤平和孤仄只适用于七言句中。</p><p class="ql-block">12.忌上重下轻（一般下联要强于上联）</p><p class="ql-block">最后这一条虽然在作业和考试中很少出现，但是平时对句中最容易出现的毛病，就是我们所说的虎头蛇尾，而且成联中特别容易犯。</p><p class="ql-block"> 以上是三讲讲义内容。现在回到作业上：</p><p class="ql-block">初级第三讲作业：</p><p class="ql-block">古风楹联二十一期初级第三讲作业答案</p><p class="ql-block">一、什么是失对？什么是失替？古风支持的孤平句式是什么？</p><p class="ql-block">答：1·对联中，上、下联在2、4、6位置上的平仄是相互对应的，如果不相对，就犯了格律错误，叫“失对”。</p><p class="ql-block">2·对联中单句在第二、四、六位置上的字的平仄都是交替出现的。如果不是交替出现的，就不符合格律要求，用一个名词来规定就叫做“失替”，意思是失去了交替格式。</p><p class="ql-block">3·孤平的争议那么多，古风支持的孤平是：仄仄仄平仄仄平。</p><p class="ql-block">二、划分下列句子音节，并标出平仄。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">与韩镐论文联</p><p class="ql-block">郑 燮</p><p class="ql-block">删繁/就简/三秋/树；</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">领异/标新/二月/花。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block"> 这一题有划421，前四是句内自对，两个词组构成大并列结构。感觉这样也算对的。</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">一夜/春风/花/错落【联友】</p><p class="ql-block">仄仄平平平仄仄</p><p class="ql-block">十分/秀色/眼/迷离【东风】</p><p class="ql-block">仄平仄仄仄平平</p><p class="ql-block">3、</p><p class="ql-block">顽石/不开/难见/玉【莫兰雪】</p><p class="ql-block">平仄仄平平仄仄</p><p class="ql-block">精钢/百炼/始成/锋【子墨】</p><p class="ql-block">平平仄仄仄平平</p><p class="ql-block">或</p><p class="ql-block">顽石/不开/难/见玉【莫兰雪】</p><p class="ql-block">精钢/百炼/始/成锋【子墨】</p><p class="ql-block">这一题后三有点不一样，两种都可以，前一种逻辑性强一些，后一种语感好一些。不过，个人理解是如果两种都可以说通顺的话，那么后三按照12来断，一来读起来也更舒缓，二来省得剩下一个多孤单。</p><p class="ql-block">4、</p><p class="ql-block">偶遇/山林/客【青衣】</p><p class="ql-block">仄仄平平仄</p><p class="ql-block">已成/白发/翁【听琴】</p><p class="ql-block">仄平仄仄平</p><p class="ql-block">对句除下句脚只有一个平声，我们这虽然五言未有孤平一说，如能避免也可，最少读着语感好一些。而且也能为以后有机会写诗奠定基础。</p><p class="ql-block">三:课后阅读《古今联语汇选》</p><p class="ql-block">http://www.wcai.net/couplet/hujunfu/index.htm</p><p class="ql-block">已保存链接并阅读</p><p class="ql-block">来看各组作业：</p><p class="ql-block">明月组：</p><p class="ql-block">明月01-倚兰</p><p class="ql-block">一、什么是失对？什么是失替？古风支持的孤平句式是什么？</p><p class="ql-block">答：1·对联中，上、下联在2、4、6位置上的平仄是相互对应的，如果不相对，就犯了格律错误，叫“失对”。</p><p class="ql-block">2·对联中单句在第二、四、六位置上的字的平仄都是交替出现的。如果不是交替出现的，就不符合格律要求，用一个名词来规定就叫做“失替”，意思是失去了交替格式。</p><p class="ql-block">3·孤平的争议那么多，古风支持的孤平是：仄仄仄平仄仄平，同时也是三仄头。</p><p class="ql-block">二、划分下列句子音节，并标出平仄。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">与韩镐论文联</p><p class="ql-block">郑 燮</p><p class="ql-block">删繁/就简/三秋/树；</p><p class="ql-block">平平/仄仄/平平/仄</p><p class="ql-block">领异/标新/二月/花。</p><p class="ql-block">仄仄/平平/仄仄/平</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">一夜/春风/花/错落【联</p><p class="ql-block">友】</p><p class="ql-block">仄仄/平平/平/仄仄</p><p class="ql-block">十分/秀色/眼/迷离【东风】</p><p class="ql-block">平平/仄仄/仄/平平</p><p class="ql-block">3、</p><p class="ql-block">顽石/不开/难见/玉【莫兰雪】</p><p class="ql-block">平仄/仄平/平仄/仄</p><p class="ql-block">精钢/百炼/始成/锋【子墨】</p><p class="ql-block">平平/仄仄/仄平/平</p><p class="ql-block">4、</p><p class="ql-block">偶遇/山林/客【青衣】</p><p class="ql-block">平仄/平平/仄</p><p class="ql-block">已成/白发/翁【听琴】</p><p class="ql-block">仄平/仄仄/平</p><p class="ql-block">三:课后阅读《古今联语汇选》</p><p class="ql-block">作业中……</p><p class="ql-block">点评2039小憩片刻</p><p class="ql-block">问好同学！作业完成棒棒的，但有个小小瑕疵，“十分”的“十”是仄声，以后记住哦！</p><p class="ql-block">数字里面，除了“三”，其余都是仄声。（古音“一、七、八”都是仄声，其他与今音同） </p><p class="ql-block">明月组02-美羊羊</p><p class="ql-block">一、什么是失对？什么是失替？</p><p class="ql-block">答：失替就是美一节奏点上或者说二四六位置的平仄要相反，比如平仄平，仄平仄</p><p class="ql-block">失对就是一个一副对联上下句二四六位置或者说节奏点上的字跟上一句平仄是对立的，仄对平，平对仄</p><p class="ql-block">古风支持的孤平句式是什么？</p><p class="ql-block">答：仄仄仄平仄仄平</p><p class="ql-block">二、划分下列句子音节，并标出平仄。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">与韩镐论文联</p><p class="ql-block">郑 燮</p><p class="ql-block">删繁/就简/三秋/树；平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">领异/标新/二月/花。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">一夜/春风/花/错落【联友】</p><p class="ql-block">仄仄平平平仄仄</p><p class="ql-block">十分/秀色/眼/迷离【东风】</p><p class="ql-block">仄平仄仄仄平平</p><p class="ql-block">3、</p><p class="ql-block">顽石/不开/难/见玉【莫兰雪】</p><p class="ql-block">平仄仄平平仄仄</p><p class="ql-block">精钢/百炼/始/成锋【子墨】</p><p class="ql-block">平平仄仄仄平平</p><p class="ql-block">4、</p><p class="ql-block">偶遇/山林客【青衣】</p><p class="ql-block">仄仄平平仄</p><p class="ql-block">已成/白发翁【听琴】</p><p class="ql-block">仄平仄仄平</p><p class="ql-block">点评寒冬冷梅</p><p class="ql-block">美改每，一题用自己的理解来回答问题，非常棒，对联的单句要强调一下。 </p><p class="ql-block">二题四小题，山林/客，白发/翁。其他不错。 </p><p class="ql-block">论坛第一位交作业同学：</p><p class="ql-block">明月07－笛弄晚风</p><p class="ql-block">一、 什么是失对？什么是失替？古风支持的孤平句式是什么？</p><p class="ql-block">对联中，上、下联在2、4、6位置上的平仄是相互对应的，如果不相对，就犯了格律错误，叫“失对”</p><p class="ql-block">在第二、四、六位置上的字的平仄都是交替出现的。如果不是交替出现的，就不符合格律要求，用一个名词来规定就叫做“失替”，意思是失去了交替格式。</p><p class="ql-block">“失对”是针对上、下联两个句子而言的；“失替”是针对一个句子中平仄没有交替而言的。</p><p class="ql-block">古风支持的孤平是：仄仄仄平仄仄平。</p><p class="ql-block">二、划分下列句子音节，并标出平仄。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">与韩镐论文联</p><p class="ql-block">郑 燮</p><p class="ql-block">删繁/就简/三秋/树；</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">领异/标新/二月/花。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">一夜/春风/花//错落【联友】</p><p class="ql-block">仄仄平平平仄仄</p><p class="ql-block">十分/秀色/眼/迷离【东风】</p><p class="ql-block">仄平仄仄仄平平</p><p class="ql-block">3、</p><p class="ql-block">顽石/不开/难见/玉【莫兰雪】</p><p class="ql-block">平仄仄平平仄仄</p><p class="ql-block">精钢//百炼/始成/锋【子墨】</p><p class="ql-block">平平仄仄仄仄平</p><p class="ql-block">4、</p><p class="ql-block">偶遇/山林/客【青衣】</p><p class="ql-block">仄仄平平仄</p><p class="ql-block">已成/白发/翁【听琴】</p><p class="ql-block">仄平仄仄平</p><p class="ql-block">点评令狐公子</p><p class="ql-block">标注平仄应用间隔号，其余都挺好的，继续努力 </p><p class="ql-block">第三题，没回答，以后注意。</p><p class="ql-block">玉烟组：</p><p class="ql-block">玉烟01-攸然</p><p class="ql-block">一、什么是失对？什么是失替？古风支持的孤平句式是什么？</p><p class="ql-block">失对:一副对联是两个句子来完成的，这两个句子分为上联和下联，上联和下联对应位置上的字的平仄是相对的，否则视为失对。</p><p class="ql-block">失替:就是不管是5个字、7个字的句子，或者更多的字的句子，在第二、四、六位置上的字的平仄都是交替出现的。如果不是交替出现的，就不符合格律要求，用一个名词来规定就叫做“失替”，意思是失去了交替格式。</p><p class="ql-block">孤平:两仄夹一平</p><p class="ql-block">古风支持的孤平是：仄仄仄平仄仄平。</p><p class="ql-block">二、划分下列句子音节，并标出平仄。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">与韩镐论文联</p><p class="ql-block">郑 燮</p><p class="ql-block">删繁/就简/三秋/树；</p><p class="ql-block">平平 仄仄 平平 仄</p><p class="ql-block">领异/标新/二月/花。</p><p class="ql-block">仄仄 平平 仄仄 平</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">一夜/春风/花/错落【联友】</p><p class="ql-block">仄仄 平平 平 仄仄</p><p class="ql-block">十分/秀色/眼/迷离【东风】</p><p class="ql-block">仄平 仄仄 仄 平平</p><p class="ql-block">3、</p><p class="ql-block">顽石/不开/难见/玉【莫兰雪】</p><p class="ql-block">平仄 仄平 平仄 仄</p><p class="ql-block">精钢/百炼/始成/锋【子墨】</p><p class="ql-block">平平 仄仄 仄平 平</p><p class="ql-block">4、</p><p class="ql-block">偶遇/山林/客【青衣】</p><p class="ql-block">仄仄 平平 仄</p><p class="ql-block">已成/白发/翁【听琴】</p><p class="ql-block">仄平 仄仄 平</p><p class="ql-block">三:课后阅读《古今联语汇选》</p><p class="ql-block">在读</p><p class="ql-block">点评2022青洛布衣</p><p class="ql-block">回答基本正确，唯一题多回答了个孤平且单单是启功先生的观点，要说就连王力的观点一起也说出来，要么一个不说，直接回答古风的。 </p><p class="ql-block">点评懒虫一号</p><p class="ql-block">同意布衣老师意见 </p><p class="ql-block">玉烟02-小小魔女</p><p class="ql-block">一、什么是失对？什么是失替？古风支持的孤平句式是什么？</p><p class="ql-block">失对:</p><p class="ql-block">一副对联是两个句子来完成的，这两个句子分为上联和下联，上联和下联对应位置上的字的平仄是相对的，否则视为失对。</p><p class="ql-block">失替:</p><p class="ql-block">就是不管是5个字、7个字的句子，或者更多的字的句子，在第二、四、六位置上的字的平仄一般都是交替出现的。如果不是交替出现，就不符合格律要求，用一个名词来说叫做“失替”。</p><p class="ql-block">孤平:</p><p class="ql-block">古风支持的孤平是：仄仄仄平仄仄平。</p><p class="ql-block">二、划分下列句子音节，并标出平仄。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">与韩镐论文联</p><p class="ql-block">郑 燮</p><p class="ql-block">删繁/就简/三秋/树；</p><p class="ql-block">平平 仄仄 平平 仄</p><p class="ql-block">领异/标新/二月/花。</p><p class="ql-block">仄仄 平平 仄仄 平</p><p class="ql-block">2221节奏</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">一夜/春风/花/错落【联友】</p><p class="ql-block">仄仄 平平 平 仄仄</p><p class="ql-block">十分/秀色/眼/迷离【东风】</p><p class="ql-block">仄平 仄仄 仄 平平</p><p class="ql-block">2212节奏</p><p class="ql-block">3、</p><p class="ql-block">顽石/不开/难见/玉【莫兰雪】</p><p class="ql-block">平仄 仄平 平仄 仄</p><p class="ql-block">精钢/百炼/始成/锋【子墨】</p><p class="ql-block">平平 仄仄 仄平 平</p><p class="ql-block">2221节奏</p><p class="ql-block">4、</p><p class="ql-block">偶遇/山林/客【青衣】</p><p class="ql-block">仄仄 平平 仄</p><p class="ql-block">已成/白发/翁【听琴】</p><p class="ql-block">仄平 仄仄 平</p><p class="ql-block">221节奏</p><p class="ql-block">三:课后阅读《古今联语汇选》</p><p class="ql-block">在读</p><p class="ql-block">点评2022青洛布衣</p><p class="ql-block">问好同学，作业完成的很优秀。</p><p class="ql-block">论坛第一位交作业同学：</p><p class="ql-block">玉烟12-无所谓</p><p class="ql-block">一、什么是失对？什么是失替？古风支持的孤平句式是什么？</p><p class="ql-block">失对:</p><p class="ql-block">一副对联是两个句子来完成的，这两个句子分为上联和下联，上联和下联对应位置上的字的平仄是相对的，否则视为失对。</p><p class="ql-block">失替:</p><p class="ql-block">就是不管是5个字、7个字的句子，或者更多的字的句子，在第二、四、六位置上的字的平仄都是交替出现的。如果不是交替出现的，就不符合格律要求，用一个名词来规定就叫做“失替”，意思是失去了交替格式。</p><p class="ql-block">孤平:</p><p class="ql-block">古风支持的孤平是：仄仄仄平仄仄平。</p><p class="ql-block">二、划分下列句子音节，并标出平仄。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">与韩镐论文联</p><p class="ql-block">郑 燮</p><p class="ql-block">删繁/就简/三秋/树；</p><p class="ql-block">平平 仄仄 平平 仄</p><p class="ql-block">领异/标新/二月/花。</p><p class="ql-block">仄仄 平平 仄仄 平</p><p class="ql-block">2221节奏</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">一夜/春风/花/错落【联友】</p><p class="ql-block">仄仄 平平 平 仄仄</p><p class="ql-block">十分/秀色/眼/迷离【东风】</p><p class="ql-block">仄平 仄仄 仄 平平</p><p class="ql-block">2212节奏</p><p class="ql-block">3、</p><p class="ql-block">顽石/不开/难见/玉【莫兰雪】</p><p class="ql-block">平仄 仄平 平仄 仄</p><p class="ql-block">精钢/百炼/始成/锋【子墨】</p><p class="ql-block">平平 仄仄 仄平 平</p><p class="ql-block">2221节奏</p><p class="ql-block">4、</p><p class="ql-block">偶遇/山林/客【青衣】</p><p class="ql-block">仄仄 平平 仄</p><p class="ql-block">已成/白发/翁【听琴】</p><p class="ql-block">仄平 仄仄 平</p><p class="ql-block">221节奏</p> <p class="ql-block">三:课后阅读《古今联语汇选》</p><p class="ql-block">在读</p><p class="ql-block">点评青儿棒</p><p class="ql-block">问好同学！一题回答正确！二题平仄无误，节奏无误！三题已经开读，不错！第一个交作业，为你的学习精神点赞！ </p><p class="ql-block">华年组：</p><p class="ql-block">华年01-几两清风</p><p class="ql-block">古风楹联二十期初级第三讲作业</p><p class="ql-block">一、什么是失对？什么是失替？古风支持的孤平句式是什么？</p><p class="ql-block">答：</p><p class="ql-block">①失对：就是对联中，上、下联在2、4、6位置上的平仄是相互对应的，如果不相对，就犯了格律错误，叫“失对”。失对是针对整幅对联而言。</p><p class="ql-block">②失替：在上下各自的单句中，如果246位置不是平仄交替，就不符合格律要求，用一个名词来规定就叫做“失替”，意思是失去了交替格式。失替是针对句内而言。</p><p class="ql-block">③古风支持的孤平格式是：</p><p class="ql-block">“仄仄仄平仄仄平”</p><p class="ql-block">二、划分下列句子音节，并标出平仄。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">与韩镐论文联</p><p class="ql-block">郑 燮</p><p class="ql-block">删繁/就简/三秋/树；</p><p class="ql-block">平平 仄仄 平平仄</p><p class="ql-block">领异/标新/二月/花。</p><p class="ql-block">仄仄 平平 仄仄 平</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">一夜/春风/花/错落【联友】</p><p class="ql-block">仄仄 平平 平 仄仄</p><p class="ql-block">十分/秀色/眼/迷离【东风】</p><p class="ql-block">仄平 仄仄 仄 平平</p><p class="ql-block">3、</p><p class="ql-block">顽石/不开/难/见玉【莫兰雪】</p><p class="ql-block">平仄 仄平 平 仄仄</p><p class="ql-block">精钢/百炼/始/成锋【子墨】</p><p class="ql-block">平平 仄仄 仄 平平</p><p class="ql-block">4、</p><p class="ql-block">偶遇/山林/客【青衣】</p><p class="ql-block">仄仄 平平 仄</p><p class="ql-block">已成/白发/翁【听琴】</p><p class="ql-block">仄平 仄仄 平</p><p class="ql-block">三:课后阅读《古今联语汇选》</p><p class="ql-block">点评微风拂面</p><p class="ql-block">第一题正确！ 第二题划分正确！ 学习了！加油 </p><p class="ql-block">点评滴水莲</p><p class="ql-block">作业完成的很漂亮，继续加油 </p><p class="ql-block">华年02—兰婷</p><p class="ql-block">一、什么是失对？什么是失替？古风支持的孤平句式是什么？</p><p class="ql-block">答：就是对联中，上、下联在2、4、6位置上的平仄是相互对应的，如果不相对，就犯了格律错误，叫“失对”。</p><p class="ql-block">失替就是不管是5个字、7个字的句子，或者更多的字的句子，在第二、四、六位置上的字的平仄都是交替出现的。如果不是交替出现的，就不符合格律要求，用一个名词来规定就叫做“失替”，意思是失去了交替格式。</p><p class="ql-block">古风支持的孤平是：仄仄仄平仄仄平。</p><p class="ql-block">二、划分下列句子音节，并标出平仄。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">与韩镐论文联</p><p class="ql-block">郑 燮</p><p class="ql-block">删繁/就简/三秋/树；</p><p class="ql-block">领异/标新/二月/花。</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">一夜/春风/花/错落【联友】</p><p class="ql-block">十分/秀色/眼/迷离【东风】</p><p class="ql-block">仄仄平平平仄仄</p><p class="ql-block">仄平仄仄仄平平</p><p class="ql-block">3、</p><p class="ql-block">顽石/不开/难见/玉【莫兰雪】</p><p class="ql-block">精钢/百炼/始成/锋【子墨】</p><p class="ql-block">平仄仄平平仄仄</p><p class="ql-block">平平仄仄仄平平</p><p class="ql-block">4、</p><p class="ql-block">偶遇/山林/客【青衣】</p><p class="ql-block">已成/白发/翁【听琴】</p><p class="ql-block">仄仄平平仄</p><p class="ql-block">仄平仄仄平</p><p class="ql-block">三:课后阅读《古今联语汇选》</p><p class="ql-block">阅读学习</p><p class="ql-block">点评 高山</p><p class="ql-block">同学好，作业完成的很好，有空多练多看，很受益的 </p><p class="ql-block">论坛第一位交作业同学：</p><p class="ql-block">华年08-健康</p><p class="ql-block">一、什么是失对？什么是失替？古风支持的孤平句式是什么？</p><p class="ql-block">答:失对，就是指对句246位置上的平仄与出句246位置上的平仄没有相对。</p><p class="ql-block">比如:</p><p class="ql-block">出句:平=仄=平【246位置】</p><p class="ql-block">对句:平=平=仄</p><p class="ql-block">或: 平=仄=仄</p><p class="ql-block"> 仄=平=平</p><p class="ql-block"> 仄=仄=平</p><p class="ql-block">这样的病句，就叫失对。失对是真对上下句而言的。</p><p class="ql-block">失替，是指本句中的246位置的平仄没有交替。</p><p class="ql-block">比如【246位置】:</p><p class="ql-block">平=平=仄</p><p class="ql-block">平=仄=仄</p><p class="ql-block">仄=平=平</p><p class="ql-block">仄=仄=平</p><p class="ql-block">句中出现这样的病句就叫失替。</p><p class="ql-block">古风支持的孤平句式:</p><p class="ql-block">仄仄仄平仄仄平</p><p class="ql-block">二、划分下列句子音节，并标出平仄。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">与韩镐论文联</p><p class="ql-block">郑 燮</p><p class="ql-block">删繁/就简/三秋/树；</p><p class="ql-block">平平/仄仄/平平/仄</p><p class="ql-block">领异/标新/二月/花。</p><p class="ql-block">仄仄/平平/仄仄/平</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">一夜/春风/花/错落【联友】</p><p class="ql-block">仄仄/平平/平/仄仄</p><p class="ql-block">十分/秀色/眼/迷离【东风】</p><p class="ql-block">仄平/仄仄/仄/平平</p><p class="ql-block">3、</p><p class="ql-block">顽石/不开/难/见玉【莫兰雪】</p><p class="ql-block">平仄/仄平/平/仄仄</p><p class="ql-block">精钢/百炼/始/成锋【子墨】</p><p class="ql-block">平平/仄仄/仄/平平</p><p class="ql-block">4、</p><p class="ql-block">偶遇/山林/客【青衣】</p><p class="ql-block">仄仄/平平/仄</p><p class="ql-block">已成/白发/翁【听琴】</p><p class="ql-block">仄平/仄仄/平</p><p class="ql-block">三:课后阅读《古今联语汇选》</p><p class="ql-block">抽空预习</p><p class="ql-block">点评微风拂面</p><p class="ql-block">答题规范工整！赞！作业质量相当棒！ </p><p class="ql-block">点评20019立锥斋主</p><p class="ql-block">第一题回答很认真，详细，不错！第二题回答正确！ </p><p class="ql-block">点评 梅如雪8</p><p class="ql-block">作业完成的非常漂亮，继续加油</p><p class="ql-block">三位老师表扬，我都羡慕了，从来没这待遇，福利真好。</p><p class="ql-block">以上就是第三讲作业总结，谢谢老师们的精彩点评，各师辛苦了。同学们基础知识掌握的不错，这有赖于各师每天辛苦指导和循循善诱。只有先把基础知识掌握扎实，后面的实战应用起来才可以得心应手。当然存在的问题也有，有些同学比我还迷糊，作业交到别的组，有些是忘记写学号。这个点评老师很细心，都指出来了。还有一些细节上的问题要注意，每次的练习和每讲作业一定要看老师的评语，基础知识不能错。第三大题的链接大家可以保存， 经常读几联，也可以发到班级里来，油多不坏菜，多读总可以增长知识。期待下一讲更好。</p><p class="ql-block">谢谢大家</p> <p class="ql-block">楹联二十一期初级班第四讲作业总结</p><p class="ql-block">对联基础第四讲对联六要素</p><p class="ql-block">总评：倾城</p><p class="ql-block">上一讲我们学习了音节的划分，断读句子，要在词与词，或词组与词组的交接处停顿。</p><p class="ql-block">还有对联中的一些禁忌，只要我们一对句，就不能违反的。那些禁忌初学可能觉得复杂，等对一千句以后，自然就避开了。每天二三十句，也就一两个月的时间而已，实践是检验真理的唯一标准。</p><p class="ql-block">这一讲对联六要素，其实我们前几讲，也一直未曾绕开这个话题。今天是正式揭开它的神秘面纱。</p><p class="ql-block">对联是我国特有的一种汉字语言文学艺术形式。格律对联基本六要素为：</p><p class="ql-block">1.字数相等</p><p class="ql-block">2.词性相当</p><p class="ql-block">3.结构相称</p><p class="ql-block">4.节奏相应</p><p class="ql-block">5.平仄相谐</p><p class="ql-block">6.内容相关</p><p class="ql-block">第一字数相等，中式风格，非常讲究对称美。在许许多多中国的文化国粹中，我们都能看到对称元素的摄入：建筑、绘画、诗歌、瓷器、楹联、图章、书法等都讲究对称，反映着中国人独有的阴阳平衡概念。第一条要素就是上联字数等于下联字数。至今也就一副写袁世凯的对联，上联少一个字，这副联的含义是说袁世凯对不起中国。有一种联，不但上下字数相等，而且字型左右对称，应用到玻璃上，视之正反如一，比如：</p><p class="ql-block">小阁无尘高士坐；空山灵雨画帘垂。</p><p class="ql-block">这里谈到一个重字的问题，哪种情况下允许重字，哪种情况下不允许重字。</p><p class="ql-block">对联中允许出现叠字或重字。叠字与重字是对联中常用的修辞手法。只是在重叠时要注意上下联一致。</p><p class="ql-block">1.允许异位互重，属于同字换位。</p><p class="ql-block">2.允许同词换位。</p><p class="ql-block">3．作为特例，虚字、虚词的同位重字是允许的。</p><p class="ql-block">但，对联中应避免不规则重字。</p><p class="ql-block">比如：</p><p class="ql-block"> 1．不允许“同位重字”</p><p class="ql-block">2．不允许“异位重字”</p><p class="ql-block">这个讲义中有具体例子说明。</p><p class="ql-block">第二词性相当。词性相当是指上下联同一个位置的词或词组具有相同或相近的词性。首先是“实对实”“虚对虚”的规则。这是最为基本，含义也最为宽泛的规则。一般情况下，只需要遵循这一点即可。我们在实际对联当中，应该灵活运用。在《联律通则》第三章词性从宽范围的第十一条中，允许不同词性相对，这个我们下一讲词性总结中来谈一谈。</p><p class="ql-block">第三条结构相称。是指上下联语句的语法结构应当尽可能相同。</p><p class="ql-block">即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，并列结构对并列结构,等等，这个结构和上面的词性在以后的学习中会详细介绍。我们先不着急。</p><p class="ql-block">第四条节奏相应就是上下联停顿的地方必需一致。</p><p class="ql-block">这里的节奏就是我们以前说的音节或者叫节拍。上联节拍的停顿处，决定了下联也要在这个位置上停顿。也就是说节拍要一致。这个上一讲我们已详细学习了。</p><p class="ql-block">第五条平仄相谐主要包括两个方面：</p><p class="ql-block">A、上下联平仄相反</p><p class="ql-block">我们一般规定上联收于仄声，下联收于平声。仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。</p><p class="ql-block">B、上下联各自句内平仄交替</p><p class="ql-block">1．上下联对应节奏点上的用字平仄相反。</p><p class="ql-block">2．上下联的各分句句脚要上下相反</p><p class="ql-block">第六条是内容相关，对联就是既“对”又“联”的两句话。</p><p class="ql-block">内容相关就是“联”。一副对联的上下联之间，内容应当相关。如果上下联各写一个不相关的事物，那么上下句，两者不能相照应、贯通、呼应，就不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。</p><p class="ql-block">这“内容相当”是我们对对联或者创作成联时的难点。一副佳联必须是六要素全符合要求。</p><p class="ql-block">所以，我们在对联的时候，必须要充分理解上联的意思，融入上联的意境，然后再斟酌下联，去应对。</p><p class="ql-block">这样，当你对出下联后，就会达到上下联完美的结合。否则，就会使得上下联意境相隔开。</p><p class="ql-block">讲义中有详细的例子，就不占用篇幅，大家可以去详细阅读。</p><p class="ql-block">现在回到这一讲作业上来。</p><p class="ql-block">联二十一期初级班第四讲作业：</p><p class="ql-block">一、读下面对联，分析说明对联六要素。</p><p class="ql-block"> 拂水山庄 柳如是</p><p class="ql-block"> 浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block"> 远近青山画里看。</p><p class="ql-block">分析这一题，首先把六要素列出来。</p><p class="ql-block">对联基本六要素为：</p><p class="ql-block">1.字数相等（上联七个字，下联七个字）</p><p class="ql-block">2.词性相当</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听</p><p class="ql-block">形形形名名名动</p><p class="ql-block">远近青山画里看</p><p class="ql-block">形形形名名名动</p><p class="ql-block">浅深与远近都为并列结构。流水与青山为偏正结构，水与山为地理一类名词。琴与画都为文具类名词。中和里都为方位词。听与看都是动词。对仗非常工整。上下句词性相当，可以说是工对了。</p><p class="ql-block">3.结构相称</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听</p><p class="ql-block">并列偏正偏正</p><p class="ql-block">远近青山画里看</p><p class="ql-block">并列偏正偏正</p><p class="ql-block">上下句结构相称。</p><p class="ql-block">4.节奏相应</p><p class="ql-block">浅深/流水/琴中/听</p><p class="ql-block">远近/青山/画里/看</p><p class="ql-block">上下句节奏都是2221</p><p class="ql-block">5.平仄相谐</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听</p><p class="ql-block">仄平平仄平平仄</p><p class="ql-block">远近青山画里看</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">此为诗律联，每句二四六平仄交替，上下对应节奏点上平仄相对。符合平仄相谐。</p><p class="ql-block">6.内容相关</p><p class="ql-block">这个问题后面我们选了班上几位回答的不错的同学，等下来欣赏他们的作答。这里主要谈三个值得我们学习的地方</p><p class="ql-block">一我们要学习的是，上下怎么来互补，比如：听与看，一听觉，一视觉。两个感观互补，人有五觉：听觉，视觉，嗅觉，触觉，味觉。有一种修辞叫做通感就与这些觉有关，这个以后再说。在对句中借鉴感觉互补是比较容易的方法。比如上句是视觉，那么对句就可以用其它四觉来对，依此类推。</p><p class="ql-block">二要学习的是：一听水声，一看青山，这里又有两个方面，水声为动，青山为静，一静一动。那么从这里我们又可以推出来别的一些两方面，比如：一远一近，一高一低，一昔一今， 一文一武，一虚一实，等等，这个在成联中尤其运用比较广泛。</p><p class="ql-block">三要学习的是：修辞，水声比作琴声，青山比作画。比喻修辞，说到修辞这一块就很多了，不同修辞手法有不同的作用。修辞手法都可以达到提高文意感染力，增强文言表达效果的作用,从而让文章更加生动、 富有感染力。在以后的课程中我们会慢慢接触。</p><p class="ql-block">二、课后阅读中华对联大典.</p><p class="ql-block">已下载链接并阅读中</p><p class="ql-block">看每组作业：</p><p class="ql-block">玉烟组：</p><p class="ql-block">玉烟03-一蓑烟雨</p><p class="ql-block">一、读下面对联，分析说明对联六要素。</p><p class="ql-block">拂水山庄 柳如是</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p> <p class="ql-block">词性是相当的</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block">形形动名名名动</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p><p class="ql-block">形形形名名名动</p><p class="ql-block">流动词，动词可以对形容词</p><p class="ql-block">平仄相偕</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block">仄平平仄平平仄</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">二四六位置当句是平仄交替的，对句是平仄相对的，</p><p class="ql-block">结构相称:</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听</p><p class="ql-block">并列偏正偏正</p><p class="ql-block">远近青山画里看</p><p class="ql-block">并列偏正偏正</p><p class="ql-block">内容相关</p><p class="ql-block">下联运用比喻修辞手法，分别从听觉和视觉两方面去介绍拂水山庄，诗情画意，围绕同一主题，内容相关和谐</p><p class="ql-block">点评懒虫一号</p><p class="ql-block">回答正确，赞 </p><p class="ql-block">论坛第一位交作业的同学：</p><p class="ql-block">玉烟11-逍遥</p><p class="ql-block">一、读下面对联，分析说明对联六要素。</p><p class="ql-block">拂水山庄 柳如是</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p><p class="ql-block">对联六要素：</p><p class="ql-block">1、字数相等：上下联字数都是七个字</p><p class="ql-block">2、词性相当：</p><p class="ql-block">浅深-远近：形容词</p><p class="ql-block">流水-青山：名词</p><p class="ql-block">琴-画：名词</p><p class="ql-block">中-里：副词</p><p class="ql-block">听-看：动词</p><p class="ql-block">3、结构相称：</p><p class="ql-block">并列/偏正/偏正</p><p class="ql-block">4、节奏相应：</p><p class="ql-block">上下联都是2221</p><p class="ql-block">5、平仄相谐：</p><p class="ql-block">仄平平仄平平仄</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">上下联246处平仄相对，联内平仄相反</p><p class="ql-block">6、内容相关：</p><p class="ql-block">流水青山，听琴看画，和谐相联，寓意高远，情怀文雅。</p><p class="ql-block">二、课后阅读中华对联大典。</p><p class="ql-block">点评青儿棒</p><p class="ql-block">问好同学，一题2，中和里不是副词，是方位名词。流水／形名，青山／形名，单独标也可以这样标。一题6，再补充一点：上联听觉，下联视觉，上下互补来赞美山庄的优美环境。其他都正确。同学不但做题快，而且准确率极高</p><p class="ql-block">为你点个大大的赞！继续保持冲锋在前的好习惯！ </p><p class="ql-block">二题，你好歹好歹也回复一下，让我知道你有所行动 </p><p class="ql-block">明月组：</p><p class="ql-block">明月03-莲儿</p><p class="ql-block">一、读下面对联，分析说明对联六要素。</p><p class="ql-block">拂水山庄 柳如是</p><p class="ql-block">浅深/流水/琴中/听；</p><p class="ql-block">仄平/平仄/平平/仄</p><p class="ql-block">远近/青山/画里/看。</p><p class="ql-block">仄仄/平平/仄仄/平</p><p class="ql-block">（1）字数相等：上、下联都是七个字。</p><p class="ql-block">（2）词性相当：</p><p class="ql-block">“远近”对“深浅”都是形容词。</p><p class="ql-block">“山”对“水”都是名词。</p><p class="ql-block">“画”对“琴”都是名词。</p><p class="ql-block">“中”对“里”都是方位名词。</p><p class="ql-block">“看”和“听”都是动词。</p><p class="ql-block">（3）结构相称：</p><p class="ql-block">“深浅”和“远近”都是并列。</p><p class="ql-block">“青山”和“流水”都是偏正。</p><p class="ql-block">“琴中”和“画里”都是偏正</p><p class="ql-block">（4）节奏相应：上、下联的节奏都是2221</p><p class="ql-block">（5）平仄相谐：</p><p class="ql-block">上联：仄平平仄平平仄</p><p class="ql-block">下联：仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">上、下联2、4、6位置的平仄没有出现失替、失对。</p><p class="ql-block">没有出现孤平。</p><p class="ql-block">上联仄收，下联平收。</p><p class="ql-block">符合格律。</p><p class="ql-block">（6）内容相关：上联写山庄的流水如琴，下联写山庄的青山如画，通过动、静相衬托，突出了拂水山庄悠美的环境自然风光，上下联内容相关。</p><p class="ql-block">二、课后阅读中华对</p><p class="ql-block">正在阅读</p><p class="ql-block">点评紫陌寒烟</p><p class="ql-block">作业完成的不错！排板重叠了！下次注意排板 发表于 5 天前 删除</p><p class="ql-block">点评古风修一</p><p class="ql-block">莲儿同学作业完成的非常认真，好棒，点赞。继续保持啊</p><p class="ql-block">这是粘贴了两次啊，双保险吗 </p><p class="ql-block">明月05-泥日蚯蚓</p><p class="ql-block">一、读下面对联，分析说明对联六要素。</p><p class="ql-block">拂水山庄 柳如是</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p><p class="ql-block">字数相等</p><p class="ql-block">浅深/流水/琴中/听；</p><p class="ql-block">远近/青山/画里/看。</p><p class="ql-block">节奏对应，句式为2221</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block">形形动名名名动</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p><p class="ql-block">形形形名名名动</p><p class="ql-block">流动词，动词可以对形容词</p><p class="ql-block">词性相当</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block">仄平平仄平平仄</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">此联为诗律变格并符合马蹄变格。</p><p class="ql-block">平仄相偕</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block">并列偏正偏正后三主谓</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p><p class="ql-block">并列偏正偏正后三主谓</p><p class="ql-block">结构相同</p><p class="ql-block">内容相关</p><p class="ql-block">以景入手层次分明，一动一静交相辉映</p><p class="ql-block">二、课后阅读中华对联大典.</p><p class="ql-block">已完成</p><p class="ql-block">点评曦儿</p><p class="ql-block">学友作业认真，各题完全正确，点赞</p><p class="ql-block">论坛第一位交作业同学：</p><p class="ql-block">明月组07笛弄晚风</p><p class="ql-block">一、读下面对联，分析说明对联六要素。</p><p class="ql-block">拂水山庄 柳如是</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p><p class="ql-block">字数相等、上下联各为7字</p><p class="ql-block">词性相当、浅深/远近（形容词对方位词） 流水/青山（名词对名词）琴中/画里（方位词对）听/看（动词对）</p><p class="ql-block">结构相称、浅深，远近并列结构，流水、青山偏正结构，琴中听、画里看主谓结构结构，</p><p class="ql-block">节奏相应、浅深/流水/琴中听；</p><p class="ql-block">远/近青山/画里看。</p><p class="ql-block">平仄相谐、浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block"> 仄平平仄平平仄</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">内容相关。琴中听流水，画里看青山</p><p class="ql-block">点评飘零。</p><p class="ql-block">下次注意排版，太乱了，要学会提行 </p><p class="ql-block">华年组：</p><p class="ql-block">华年03-竹笛</p><p class="ql-block">一、读下面对联，分析说明对联六要素。</p><p class="ql-block">拂水山庄 柳如是</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p><p class="ql-block">答:</p><p class="ql-block">1、字数相等</p><p class="ql-block">上下联都是七个字。</p><p class="ql-block">2、词性相当</p><p class="ql-block">浅深/流水/琴中听</p><p class="ql-block">形形/动名/名名动</p><p class="ql-block">远近/青山/画里看</p><p class="ql-block">形形/形名/名名动</p><p class="ql-block">3、结构相称</p><p class="ql-block">浅深/流水/琴中听</p><p class="ql-block">并列/偏正/主谓</p><p class="ql-block">远近/青山/画里看</p><p class="ql-block">并列/偏正/主谓</p><p class="ql-block">4、节奏相应</p><p class="ql-block">浅深/流水/琴中听</p><p class="ql-block">远近/青山/画里看</p><p class="ql-block">5、平仄和谐</p><p class="ql-block">浅深/流水/琴中听</p><p class="ql-block">仄平/平仄/平平仄</p><p class="ql-block">远近/青山/画里看</p><p class="ql-block">仄仄/平平/仄仄平</p><p class="ql-block">6、内容相关</p><p class="ql-block">出句是听水的声音，对句看山的景色，上下联并一起形成一幅完美的画面</p><p class="ql-block">二、课后阅读中华对联大典.</p><p class="ql-block">查找阅读</p><p class="ql-block">点评高山</p><p class="ql-block">同学好，流在这里是形容词，是流动的，</p><p class="ql-block">琴中和画里是偏正，主谓的谓语是动词， </p><p class="ql-block">共同学习中 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">华年05～越倾心</p> <p class="ql-block">一、读下面对联，分析说明对联六要素。</p><p class="ql-block">拂水山庄 柳如是</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p><p class="ql-block">答:</p><p class="ql-block">1、字数相等：上下联都是七个字。</p><p class="ql-block">2、词性相当</p><p class="ql-block">浅深/流水/琴中/听</p><p class="ql-block">形形/动名/名名/动</p><p class="ql-block">远近/青山/画里/看</p><p class="ql-block">形形/形名/名名动</p><p class="ql-block">3、结构相称</p><p class="ql-block">浅深/流水/琴中/听</p><p class="ql-block">并列/偏正/主谓</p><p class="ql-block">远近/青山/画里/看</p><p class="ql-block">并列/偏正/主谓</p><p class="ql-block">4、节奏相应</p><p class="ql-block">浅深/流水/琴中/听</p><p class="ql-block">2221</p><p class="ql-block">远近/青山/画里/看</p><p class="ql-block">2221</p><p class="ql-block">5、平仄和谐</p><p class="ql-block">浅深/流水/琴中/听</p><p class="ql-block">仄平/平仄/平平/仄</p><p class="ql-block">远近/青山/画里/看</p><p class="ql-block">仄仄/平平/仄仄/平</p><p class="ql-block">6、内容相关</p><p class="ql-block">出句：从听觉角度写流水之声如悦耳动听的琴声；</p><p class="ql-block">对句：从视觉角度写或远或近的青山高低起伏美丽如画。</p><p class="ql-block">二、课后阅读中华对联大典.</p><p class="ql-block">答：已阅读</p><p class="ql-block">点评 高山</p><p class="ql-block">同学好，琴中和画里是偏正，谓语是动词，画里的里不是动词，琴中的中也不是动词，</p><p class="ql-block">其他都很棒</p><p class="ql-block">我们都在学习中 </p><p class="ql-block">论坛第一位交作业的同学</p><p class="ql-block">华年08-健康</p><p class="ql-block">一、读下面对联，分析说明对联六要素。</p><p class="ql-block"> 拂水山庄 柳如是</p><p class="ql-block"> 浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block"> 远近青山画里看。</p><p class="ql-block">分析说明:</p><p class="ql-block">1、字数相等。</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听【七字】</p><p class="ql-block">远近青山画里看【七字】</p><p class="ql-block">2、词性相当。</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听</p><p class="ql-block">形形形名名名动</p><p class="ql-block">远近青山画里看</p><p class="ql-block">形形形名名名动</p><p class="ql-block">3、结构相称。</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听</p><p class="ql-block">并列偏正偏正</p><p class="ql-block">远近青山画里看</p><p class="ql-block">并列偏正偏正</p><p class="ql-block">4、节奏相应。</p><p class="ql-block">浅深/流水/琴中/听</p><p class="ql-block">远近/青山/画里/看</p><p class="ql-block">5、平仄和谐。</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听</p><p class="ql-block">仄平平仄平平仄</p><p class="ql-block">远近青山画里看</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄平</p><p class="ql-block">6、内容相关。</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听</p><p class="ql-block">远近青山画里看</p><p class="ql-block">出句听觉琴弹流水之音惟妙，对句视觉画里青山远近逼真。</p><p class="ql-block">二、课后阅读中华对联大典.</p><p class="ql-block">抽空阅读。</p><p class="ql-block">点评梅如雪8</p><p class="ql-block">作业完成的非常好，继续加油</p><p class="ql-block">第一题的第六要素内容相关回答比较好的同学：</p><p class="ql-block">拂水山庄 柳如是</p><p class="ql-block">浅深流水琴中听；</p><p class="ql-block">远近青山画里看。</p><p class="ql-block">华年22—小小春草</p><p class="ql-block">内容相关就是一副对联的上下联之间内容要有关联，不能各说各的。</p><p class="ql-block">因为拂水山庄有水有山，所有上联写水，下联写山，并分别从听觉视觉两方面共同描述拂水山庄山青水秀的美丽风光。上下联合围“拂水山庄”这个主题。</p><p class="ql-block">华年20-苏荷</p><p class="ql-block">内容相关：上联写山庄的流水如琴，下联写山庄的青山如画，通过动、静相衬托，突出了拂水山庄优美的环境，上下联内容相关。</p><p class="ql-block">明月01-倚兰</p><p class="ql-block">内容相关:流水如琴，青山是画，上下联动静相和，声色相应，寓意相联，照应联题。</p><p class="ql-block">明月03-莲儿</p><p class="ql-block">内容相关：上联写山庄的流水如琴，下联写山庄的青山如画，通过动、静相衬托，突出了拂水山庄悠美的环境自然风光，上下联内容相关。</p><p class="ql-block">玉烟组长-君拂</p><p class="ql-block">内容相关。流水如琴，青山如画，上下联运用比喻修辞手法，分别从听觉和视觉两方面去介绍拂水山庄，诗情画意，围绕同一主题，内容相关和谐。</p><p class="ql-block">玉烟08-知音姐姐</p><p class="ql-block">内容相关：这副对联的主题是拂水山庄。上联从听觉方面，下联从视觉方面，互补地赞美拂水山庄的清雅风光，借以表达作者对爱巢的喜爱，并进而表达对爱情的欢愉。这就是情感相融。也就是说内容是相关的。</p><p class="ql-block">玉烟16-佳木士</p><p class="ql-block">内容相关：上联写拂水山庄 之 流水，如琴可闻。下联写周围远近 青山胜似如画，通过听和看 表达了作者对拂水山庄的无限喜悦之情。</p><p class="ql-block">以上就是第四讲作业总结，感谢老师们的精心点评，还有很多老师的点评非常细心细致，师们辛苦了。随着作业难度的增加，各个方面也渐渐出现了分水岭，其实到一个地方学习都是从零开始，以前的基础只是一个垫底，不消时日就能赶上，多思多看多读多练，成功从来都是属于默默努力默默耕耘的人。</p><p class="ql-block">写作业，第一审清题目，第二页面整洁，第三查找资料，第四仔细答题，第五检查提交。</p><p class="ql-block">愿在这一个学期的学习中，大家收获知识，收获友谊。期待下一讲的精彩。</p><p class="ql-block">谢谢大家</p>