<p class="ql-block"> 《指南》中指出，游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径，要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。我班幼儿喜欢接触新事物，在活动中有了自己的想法，愿意和同伴一起尝试、挑战，乐在其中，并探索出了很多新的玩法。</p> 游戏背景 <p class="ql-block"> 积木是一种开放、易拆易建、任意组合的材料，也是一款适合幼儿园的大型多功能的玩具，趣味性、娱乐性相结合，深受幼儿喜爱。由于碳化积木材料开放、易拆易建，幼儿可以任意组合，不仅能从中体验到积极的情绪，而且能不断提高的建构技能，从而获得能力的发展。</p><p class="ql-block"> 当积木遇上幼儿园的萌娃，会碰撞出什么样的火花呢？请和中二班的孩子们一起走进积木的趣玩之旅吧！</p> 初体验——预想玩法 <p class="ql-block"> 本月，我们班小朋友的户外区域是积木区，孩子们非常期待。孩子们结合自己前期的经验设计“预想”的玩法。</p> <p class="ql-block"> 追随着儿童预想玩法，孩子们兴奋的讨论着绘画游戏计划，接下来孩子们进一步对碳化积木进行探索。</p> 游戏体验 <p class="ql-block"> 孩子们在自己已有搭建经验的基础上，和伙伴们一起合作搭建。只见他们动作灵活迅速，从容不迫，不慌不忙，合作分工，有商有量，孩子们先后搭建好了积木，享受到了成功的喜悦，脸上露出了自豪的笑容！</p> <p class="ql-block"> 强强：“我拼的是一个大坦克”</p> <p class="ql-block"> 米粒：“我和苏雅一起搭了一座小花园，我们可以一起玩公主的游戏......”</p> <p class="ql-block"> 颖颖：“我和婷婷一起搭了一张小床，我躺在小床上睡觉💤”</p> <p class="ql-block"> 乐乐：“我和吴泽凡要一起搭一个独木桥，可以在上面走来走去……”</p> <p class="ql-block"> 祯祯：“我和金弘跃一起拼了坦克大炮战斗机”</p> 当积木遇上滑梯 <p class="ql-block"> 正当孩子们沉浸在自己的游戏中时，霖霖的小眼睛一直望向不远处的滑梯，于是，他走过来对我说：“老师，我好想去玩滑梯呀，我最喜欢滑梯了”</p><p class="ql-block"> “宝贝，我们可以一会儿去玩一次呀。”</p><p class="ql-block"> 霖霖：“老师，那我可以用积木搭一个滑梯呀，你看，像这样，咕噜噜，滑下来……”于是，属于孩子们的“滑梯”之旅便开始了……</p> <p class="ql-block"> 一开始，霖霖用一块长木板还有圆柱体对于“滑梯”进行了探索。</p><p class="ql-block"> 宝彬：“吴卓霖，我们一起搭一个大滑梯怎么样？”</p><p class="ql-block"> 霖霖：“好呀，那我们一起来玩吧！”</p><p class="ql-block"> 在两位小朋友的多次合作后，终于拼出了一个“组合滑梯”💕</p> <p class="ql-block"> 小朋友们看到霖霖和宝彬的“大滑梯”，特别喜欢，于是，班级里开始了一阵“滑梯”风，孩子们纷纷都搭建了自己喜欢的“滑梯”😄</p> <p class="ql-block"> </p> 传送包裹📦 <p class="ql-block"> 这时，苏雅和米粒一起玩起了“快递”游戏，只见苏雅将“快递”放在了滑梯最上面，顺着木板滑了下来，米粒则在下面接住。</p> <p class="ql-block"> 晴晴：“韩文强要今天过生日啦🎂”</p><p class="ql-block"> 淼淼：“那我们给韩文强订一个生日蛋糕吧”</p><p class="ql-block"> 晴晴：“好，我现在就去订。”</p> <p class="ql-block"> 博博：“蛋糕🎂做好了，给你宝彬”</p><p class="ql-block"> 宝彬：“好，我来传送，霖霖你在下面接住”</p><p class="ql-block"> 霖霖：“好，我来接！”</p> <p class="ql-block"> “啊，大事不好啦！蛋糕🎂掉在地上了”</p><p class="ql-block"> “那我们不要用滑梯来送了”</p><p class="ql-block"> “嗯！那我们换一个滑梯试试吧！”</p><p class="ql-block"> “我们可以把蛋糕放在小车上去送”</p><p class="ql-block"> 一时间，孩子们乱做一团，这可怎么办呢？</p> <p class="ql-block"> 凡凡：“我知道，我可以拿着去送”</p><p class="ql-block"> 乐乐：“还可以开车去，但是需要一条路，我们没有路。”</p><p class="ql-block"> 宸宸：“我可以搭一条大马路”</p><p class="ql-block"> 就这样，孩子们开始了各式各样的送快递之旅……</p> <p class="ql-block"> 孩子们对“快递”这个玩法非常感兴趣，不一会儿，宸宸的“零食小店”也开业啦……</p> <p class="ql-block"> 小店在小朋友的努力下，生意火爆，想买零食顾客也越来越多，孩子们有点忙不过来了，欣梦小朋友提议：“我们可以点外卖呀!”于是外卖的模式准备启动，让零食能顺利送到孩子们的手里，成就感满满的！</p> <p class="ql-block"> 康康：“我要来送外卖了，要走一段独木桥”</p><p class="ql-block"> 博博：“要慢一点，不然外卖就会掉啦”</p><p class="ql-block"> 康康：“可是，外卖要给谁啊？我不知道🤷♂️”</p><p class="ql-block"> 宸宸：“我也不知道，刚才好多人都买了”</p><p class="ql-block"> 博博：“那可怎么办？我们不知道他家的地址呀！”</p><p class="ql-block"> 康康：“那我先把它放到这个房子里，一会儿再去送吧。”</p><p class="ql-block"> 博博：“暴风雨要来了，我要快点开门🚪，马上关上，要不我的房子就会塌了……”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 霖霖的手机店也开业啦🥳🥳</p><p class="ql-block"> “谁要手机📱？快来买手机”</p><p class="ql-block"> 一会儿的时间，手机店就挤满了人，大家都纷纷开始买手机📱。</p> <p class="ql-block"> 回到教室之后，我们就快递、外卖的来源、快递的传输方式、快递员的日常工作流程以及职责对幼儿进行了引导，孩子们对于“送快递”产生了浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"> 游戏小结：</span></p><p class="ql-block"> 在游戏活动中孩子们大胆探索积木制作了滑梯并“研发”了多种玩法，在游戏中培养幼儿间的合作意识、分析观察能力，体验参与活动的乐趣。</p> 再次探索 <p class="ql-block"> 在了解了相关内容后，孩子们对于“快递”以及“外卖🥡”都有了进一步认识，接下来的游戏，更能展现出孩子们在角色游戏中的发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">“快递公司”</span></p><p class="ql-block"> 小小快递员从快递公司取到快递，接着运输到仓库，等待发货😂</p> 手机📱下单 <p class="ql-block"> 户外活动时间，康康搭建了一张小床，趴在上面玩起了挑战游戏，赢得了一部手机，送给了刘传润。康康和润润互相打着电话。</p> <p class="ql-block"> 这时，淼淼看到了，立马也拿到了一块长方形积木，当作电话，邀请凡凡、乐乐一起来玩购物游戏。淼淼说：“我是妈妈，乐乐你是我的孩子，吴泽凡你来送快递”</p><p class="ql-block"> 淼淼先是搭了一个电脑台，淼淼当妈妈，正在电脑前工作。</p><p class="ql-block"> 乐乐：“我想看一下你的手机📱”</p><p class="ql-block"> 淼淼：“不行，我还得工作呢！要不我给你买一个吧！”</p><p class="ql-block"> 乐乐：“怎么买呀？”</p><p class="ql-block"> 淼淼：“很简单，你看，点击下方小链接，就可以购买啦，两分钟会送来的”</p> <p class="ql-block"> 过了一会儿，快递员凡凡就送来了手机，这时，凡凡也想要一台淼淼口中的“防偷手机”，淼淼:“不行，这是乐乐的，你打开APP，点击下方小链接就可以购买。”</p><p class="ql-block"> 很快，他们都拿着手机坐在一起打游戏、刷视频。</p> <p class="ql-block"> 这时，晴晴和皓皓给吴泽凡打了电话：“吴泽凡，我要一份披萨，我要一份外卖。”可是，凡凡沉迷于玩手机，没有将“外卖”送过去，</p><p class="ql-block"> 这时，博博大声喊：“吴泽凡，你是送快递员，不要再玩游戏了，这样我们的快递怎么办呀？送不出去啦!”</p><p class="ql-block"> 淼淼：“吴泽凡，你别玩啦，小朋友都等着急吧，我在家等着你，给你做饭，你快去吧。”听到这，凡凡立马放下手机，投入了送快递的工作。</p> <p class="ql-block"> 快递员凡凡上线，披萨🍕马上就送来咯……</p> <p class="ql-block"> 忙碌的凡凡，不一会儿就满头大汗。</p><p class="ql-block"> 博博：“凡凡，你开一辆车去送吧”</p><p class="ql-block"> 凡凡：“我没有车🚗。”</p><p class="ql-block"> 培正：“那我可以帮你拼一个”</p><p class="ql-block"> 凡凡：“好啊，谢谢你😀”</p> <p class="ql-block"> 只见培正拿了几种积木，就开始拼小车，并且把“快递”也放在了上面。</p> <p class="ql-block"> 可是，小车🚗刚刚出发，就散架了😂</p> <p class="ql-block"> 婷婷：“吴泽凡，我刚搭好的小椅子，你快过来坐下，休息一会儿吧。”</p><p class="ql-block"> 凡凡：“好，谢谢🥰”</p> <p class="ql-block"> 培正、润润、宸宸再次帮助凡凡搭小车🚗，可是小车一出发，轮子就会掉下来，经历了许多次失败，孩子们仍然没有放弃✊✊</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"> 游戏小结：</span></p><p class="ql-block"> 孩子们利用生活经验、已有的认知创造出一个又一个不同的游戏故事。更重要的是培养幼儿克服困难、坚持到底的良好品质。在这个过程中，孩子们经历了无数次尝试，并且和伙伴们的默契配合，相互合作，才能让想法顺利进行!孩子们在游戏的过程中收获了丰富的社会经验、提高了搭建能力、沟通协助能力，获得了满满的成就感!</p><p class="ql-block"> 创造力无限，游戏不停，让我们期待下次的小故事吧！！</p> 分享交流 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">反思与总结</span></p><p class="ql-block"> 《指南》和《纲要》中都明确地指出:“游戏是幼儿园的基本活动”。建构游戏是幼儿一种重要游戏，主要是指幼儿利用积木、积塑等玩具和材料进行构造物体活动的游戏，是幼儿通过想象，创造性地反映现实生活的活动方式，幼儿通过使用材料，动手操作，构建物体来反映现实生活。但是在游戏过程中，常常会出现幼儿的自主性体现不够，教师容易过分关注建构结果，而忽视幼儿自主性的发展，以后要多让幼儿自主游戏。</p><p class="ql-block"> 通过本月户外游戏，孩子们发现积木不仅可以建构，还可以有不同花样的玩法，他们对积木的探索更加感兴趣了。在接下来的户外时光里，我还会继续跟随孩子的脚步，捕捉他们的精彩瞬间，去探索户外材料的一物多玩。</p><p class="ql-block"> 孩子们的游戏还在继续......让我们共同期待孩子们的精彩发展吧！</p> <p class="ql-block"> 一个个游戏故事的产生就像是一段段美妙的旅程，是引发幼儿主动探究、自发成长的载体，是幼儿自主而连续地建构自我经验的过程，更是作为教师的我们专业成长的最好途径。</p><p class="ql-block"> 愿我们都能蹲下身来，细细倾听、静静观察，发现并收获这样富有意义的小确幸！</p> <p class="ql-block">制作人：蔺倩男</p><p class="ql-block">审核人：王学荣</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/4g19dk36?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=51056462" target="_blank" data-link="create">李海务实验幼儿园九月份户外自主游戏</a></p>