<p class="ql-block ql-indent-1">水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为进一步帮助新都中学物理教师理解大单元物理教学设计，推进“强课提质”行动，进一步探索初中物理学科核心素养实施路径及策略，提升“大单元教学”理念下课堂教学实效。9月30日下午，新都中学物理组展开“大单元教学”研讨专场活动，全体物理教师在录播教室进行了线上学习。</p> 高屋建瓴 <p class="ql-block ql-indent-1">会议第一环节，全体物理教师学习由华东师范大学教授、博士生导师朱伟强从学习目标的叙写中渗透“三维目标”进而上升到核心素养的报告。朱教授结合不同学科，不同单元课例，引导现场和线上教师们分析单元学习目标，并指出不足，最终落脚于情感态度价值观这一核心素养。朱教授在活动中还<span style="font-size: 18px;">为我们讲解了“大单元设立之课程标准的分解与转化”。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱伟强教授重点讲解《课程标准的分解与转化》中的课程标准中的目标体系；课程标准和学习目标对应关系；课程标准的分解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">全体物理教师认真聆听，专心做笔记。相信大家会不忘初心，砥砺前行，努力做一个具有教育情怀的新时代的教师，引领学子奔向拥有诗和远方的美好前程。</p> 心领神会 <p class="ql-block ql-indent-1">路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 <span style="font-size: 18px;">线上培训结束后，会议进行第二环节，各位老师相互交流，进行思维碰撞，每位老师认为大单元教学确实有利于学生构建系统化、结构化的知识结构。与传统教学模式相比，以大单元主题教学模式从学生的深度学习为出发点，整合教学目标，能让知识间的联系更清晰，进一步促进学生构建系统化、结构化的知识结构，值得老师们花费时间和精力认真琢磨，并运用到日常的教学中。</span></p> 学以致用 <p class="ql-block ql-indent-1">会议进行第三项，结合本次学习内容，初三、初四物理教师分为两个小组，进行研讨，修改每个团队的单元序列方案。</p> 追求卓越 <p class="ql-block ql-indent-1">会议最后，崔志红助理和丛萍萍组长就本次教研会进行了点评与总结，并提出了几点思考：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.教师应当转变视角，把目光由内容转移到活动和实践中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.学生的核心素养是在做中形成，教师要引导学生在活动、实践中历经一段完整的情境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.教师应制定恰当的评价方案，搜集信息、运用信息，促进教、学、评一致性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.提倡青年教师跟紧“大单元整体教学”理念，在今后的教学活动积极践行，聚焦学科素养，探索新课程大单元教学之“道”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《学记》云：“善歌者，使人继其声，善教者，使人继其志。”本次培训有理论、有实践、有案例，有深度、有高度、有广度，有讲授、有互动、有参与，让老师们了解了在课堂之外的大单元教学，深刻的认识到大单元教学是当前教育改革的趋势。相信新都中学全体物理教师将大力发扬“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”精神，不忘初心，砥砺前行！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑:冯炜杰</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核:崔志红</p>