筑牢防线，同心前行—东湖小学新冠肺炎疫情防控应急演练活动

步步

为切实做好疫情防控常态化形势下国庆假期开学工作，全面提升学校疫情防控处置能力，10月7日，东湖小学校领导带队检查了学校疫情防控各项准备工作并组织班主任们开展了疫情防控应急演练。 　　为切实做好疫情防控各项工作，10月6日上午，全体中层干部及班主任参加了全市国庆节开学及当前学校疫情防控工作会议。下午，中层以上领导开了准备会议，明确了各部门职责，进一步完善了校园疫情防控预案和应急操作流程。 　　演练人员由东湖小学中层以上干部、全体班主任教师，后勤保障人员及门卫共同参与。演练活动在学校防控领导小组的带领下进行，田中华校长首先进行总动员，并提出总要求：演练务必要求真求实。各组成员全副武装，各就各位，各司其职，以求疫情演练有条不紊，进一步磨合机制，完善方案。 演练开始场景1： 　　学生列队入校发现测温异常疑似新冠处置演练。学生依次间隔1米以上距离列队进入校门，执勤教师检查学生是否佩戴口罩及三码核验和测温。对外来人员执行扫场所码、检查健康码和行程码、核查48小时核酸阴性证明、体温测量、入门登记。若有发烧等症状，检查人员立刻电话通知校医，并将该生带到观察室。由校医进行水银体温计测量体温，询问该生及家人是否有中高风险区、境外等重点地区接触史或旅居史，填写流行病调查表，进行相关信息登记。 如发现有中高风险区旅居史或与中高风险区人员有接触史，则立即拨打 120 电话，同时通知学生家长前往医疗机构等待一起就诊。 场景2 　　教室发现密接学生，新冠疫情处置演练。上课中（课间）突发发热情况应急处置。学生上课期间感觉身体不适，有咳嗽，呼吸困难等新冠肺炎相关症状现象，任课老师、班主任进行体温检测，出现体温超过 37.3 摄氏度发热现象，课任教师、班主任立即向执勤校长汇报，同时安排学生至走廊处等候，不与其他人接触。 　　课任老师组织本班学生佩带好口罩在教室内隔离观察，并对学生进行心理辅导，避免产生恐慌情绪，等待密接学生医院诊断及核酸检测结果出来后，按照防疫要求，进行处置。 场景3 餐厅学生就餐期间呕吐患者处置演练 学生按照防疫要求每人间隔一米的距离依次进入餐厅，护导老师组织学生按照防疫“七步洗手法”，分组依次进行洗手消毒。 　　学生按照指定路线找到各自座位，按照就餐要求，文明就餐。一名学生出现呕吐，身体不适，护导老师立即要求其他学生带上口罩，了解学生病情，立即上报值班校长，值班校长迅速联系校医将该生带到餐厅留观室。对疑似病例的呕吐物用专业取样器皿取样，密封保存并送专业机构化验。 　　餐厅工作人员立即开窗通风，护导老师对周围学生进行心理疏导，防止产生恐慌情绪，同时带该生周边密切接触人员走餐厅东门到备用留观室。 场景4 校园消杀 　　通过此次模拟演练，提前洞察不足，查漏补缺，全面提高了教师的防控意识，为国庆假期开学工作打下坚实基础，提升了学校应对“新冠病毒”疫情防控突发事件的应急处理能力。全力构筑师生健康防线，为师生的健康安全保驾护航。