奋战“疫”线守初心，“语”你同行向未来——济宁市霍家街小学语文教研组线上教学纪实

济宁市霍家街小学丁艳艳

开篇语 　　倏然夏已尽，转眼又新秋。本该是秋风送爽、果香飘荡的美好时节，疫情却再次为已经启航的新学期按下了暂停键…… 奋楫笃行凝心聚力 　为确保“停课不停学，停课不停教”，切实保证在特殊时期教学保质、保量、保进度，济宁市霍家街小学教育集团架构起“学校—教研组—教师”三级联动体系，制定完善的线上教学工作方案，全方面部署线上教学工作。 　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。校级领导、中层干部下沉巡课，开展线上学习质量诊断评估，及时掌握线上教学实效，鼓励老师们深耕课堂，切实保障线上教学质量，形成专题教研常规化、原创课堂线下化、线上授课仪式化、特色作业趣味化的线上教学体系，扎实推进线上教学工作的有序进行。 群策群力深耕课堂 　　园圃耕耘劲，精神焕发舒。一节节线上课堂高质量的运行，离不开教师们的精心准备。课前教师们通过微信、钉钉等平台反复学习教研，针对教学内容的选择、课堂节奏的把握、课件的制作等进行讨论交流。 　　各语文教研组群策群力，做好课前准备工作，老师们转变的是思路，不变的是任务，抓备课，抓教研，全面提高云端教学的有效性和趣味性。 　　老师们对教学高标准，严要求，教学重点突出，不断调整教学方法，努力实现教学目标最大化，以最好的状态为学生们传授知识，答疑解惑。 仰止弥高钻之弥坚 　教而不研则浅，研而不教则枯。在居家抗“疫”的特殊时期，各年级语文组以课程标准为抓手，以提升语文学科核心素养为目标，观摩学习了《山东省落实义务教育课程方案和课程标准（2022年版）教研员系列培训活动》《小学新课标解读线上名师研讨会》和山东省教科院举行的《义务教育新课程大单元教学研讨会》。 　　教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。各语文教研组在学校的统一组织下，通过云端交流，开拓新思路，创新好方法。各教研组集思广益、博采众长，制定详实的教学计划，商讨合理的教学措施，丰富线上教学手段，创新作业形式，努力打造生动高效的智雅课堂。 晨鸣声声书声琅琅 　　一片昏晓读书日，正是人间最乐时。每天早上8:30—8:50分，是早读时间，老师每天在钉钉平台发起视频会议，同学们准时坐在学习桌前，端起书本，在老师的要求下进行早读。那琅琅的读书声就如同悦耳的交响乐，沁人心脾。 　　书到精绝潜心读，文穷情理放声吟。朗读有一种魔力，它让情感变得鲜活，将无声的文字变成有声的画卷，在吟诵中感悟文化的力量。 学如登山笃志不倦 　　少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。同学们虽然身处家中，但是学习的劲头丝毫不减，课桌前，一个个坐姿端正的身影，屏幕中，一条条积极互动的消息，无不展现着同学们畅游学海的热情。 笔落盈尺润物无声 　　授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。作业是课堂的延伸，是学生对所学知识巩固，加深理解的重要措施。老师们每天都能及时根据作业中的问题采取灵活多样的方式进行批改，批改后集体辅导和个别答疑等方式相结合，收集各班作业中的典型错误，灵活采用文字、音频等方式进行线上反馈，利用钉钉平台评选优秀作业进行展评。 　　那一个个鲜红的对号，一份份评语，都包含了老师深深的期望。一笔一画，体现的是学生的努力；一圈一点，彰显的是老师的职责。 　　虽无法与孩子们面对面的交流，但评语别有新意，每一次的鼓励性作业评语，每一份优秀作业展示，都给孩子们留下了一份温暖。 学海拾贝纸短情长 　　道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。秀整的字体、斑斓的画面，小小的练习本，方寸之间却大有乾坤，道出了同学们别样精彩的学习历程。 　　孩子们将所学知识与生活紧密相连，通过自己的眼睛观察生活，感悟生活，将世界的美好描画出来。 　今日，我们用知识缝制铠甲，把自己用知识武装，长大后，待祖国一声令下，必跨鞍跃马，护华夏山河无恙！ 结束语 不忘初心是使命， 立德树人是本职， 若一心向教， 若心系学生， 处处皆是课堂。 　　面对特殊时期的线上教育，每一位霍小教师都在探索中前行、在尝试中进步，在挑战中成长，用爱和责任守护着祖国的花朵，以教育的初心，不负热爱……待玉兰花开时，乌云终将消散，山河定将无恙，你我终将在未来里相拥。 制作：丁艳艳 策划：江兵郭建审核：申海兰