同课异构，同放异彩——大高村中心学校与明化中心学校开展“同课异构”教研活动

大高村中心学校

同中求异，异中求同。为加快更新教育理念、创新管理模式、强力推进课程改革，全面提升教育教学质量，在教育局组织安排下，10月6日大高村中心学校与明化中心学校进行“同课异构”教学教研活动。 　　大高村中心学校大高村小学一年级张薇老师和明化中心校肖青竹老师共同讲授《一年级数学第一章第一节<比一比·高矮、长短>》。 　　“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补。教师们也由开始的不理解转变为积极的上交流课，积极参与听课，评课，从而促使教研风气的根本转变。“同课异构”提升我校了教师的教学水平，优化了课堂结构，变革了学生的学习方式，大大提高了课堂效率。 　　教育局教研室王英辉主任对本次“同课异构”教研活动提出了宝贵意见，鼓励青年教师“多参与、常思考、勤进步”。大高村中心学校刘俊峰校长与李尚诚校长参加教研活动并与教师进行了活动总结。 大高村中心学校各教学点参与线上听课。 　　“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果。